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2019年第34期 SCIENCE FANS 教育教学6
归因式作业批改方式应用于高中数学教学的实验研究
邹小丹 邵亚明
(常州市新桥高级中学,江苏 常州 213032)
在推动新课程改革的过程之中,各种创造性的教育教学策略备受关注,为了体现学生的主体地位,大多数
【摘 要】
老师站在宏观的角度,结合学生的学习能力和学习兴趣选择针对性的教学内
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