部编统编三上语文6 秋天的雨28公开课教案教学设计.pdfVIP

《秋天的雨》教学设计 学习目标： 1、认识 “钥、匙、趁”等8个生字。会写12个字。能读写 “清 凉、留意、扇子”等16个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美 之情，背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 教学重点： 有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 教学难点：有感情地朗读课文。理解课文是从哪几方面描写秋天的雨。 课前准备 1. 搜集有关秋天景象的图片，多媒体课件。 2. 《秋日私语》音乐录音带。 教学过程： 第二课时 一、回顾课文，复习生字 1、上节课我们学习了哪篇课文，同学们还记得吗?让我们一起 大声地齐读课题 《秋天的雨》,和老师一起写课题。齐读课题，板书。 2、秋天的美景都印在同学们的脑海中了，那么生字是不是也记 住了呢?老师要先检查检查，谁愿意来读一读?出示生字词指名读， 开火车，齐读。 二、学习第一自然段 1、同学们读得真好，秋雨姐姐也带着清凉来奖励你们了。谁来读 读第一自然段，看看秋雨姐姐是怎么来的。 2、引导：秋雨姐姐是怎么样来的?(轻轻地)她轻得呀，连大家 都没留意。什么是 “留意”(没注意到，没发现，不