部编统编三上语文口语交际：身边的“小事”…5公开课教案教学设计.pdfVIP

《身边的“小事”》教学设计 长塘镇桥南小学：彭丹 【教学目标】 1.通过口语交际，提高学生的分析和综合能力的能力。 2.如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。 3.留心生活，培养其社会责任感。 【教学重点】 用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。 【教学难点】 如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。 【教学过程】 一 、激趣谈话，导入课题 1. 教师：同学们，你们爱旅游吗?去过哪些地方呢? 老师署假也出了趟门，去了首都北京，参观了不少名胜古迹，也拍到了许多优美的照片。 可最近我在这组照片中发现了几张 “特殊”的照片，我们一起去看看吧! 2. 出示图片，学生进行反馈。 句式：我看到了 3. 教师小结：名胜古迹是我们的祖先或是大自然留给我们的，我们不能肆意破坏。当然， 这些现象不仅发生在风景区，还发生在我们的身边。 4. 出示句子：我们的身边每天都在发生着各种各样的 “小事”,每件 “小事”都以不同的方式 影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的 “小事。(板书：身边