高中语文选择性必修中 第3单元第10课第1篇苏武传第2课时课件.pptxVIP

第三单元 10 苏武传;【学习目标】 1.积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。 2.学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。;【核心素养】 思维发展与提升：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 审美鉴赏与创造：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。;【教学重难点】 重点：积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识。 难点：学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念，品味文中体现的史学价值和文学审美价值。;【导入新课】 苏武，汉武帝派去出使匈奴的使者。《苏武传》通过叙写苏武出使匈奴被扣留后，与匈奴进行了长期的艰苦卓绝的斗争，颂扬了苏武坚贞不屈的民族气节和高尚的爱国情操，成功地塑造了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，为民族尊严和国家利益而视死如归的英雄形象。 接下来，我们一起来归纳总结本课的重点文言词汇、语法知识。;【精讲点拨·归纳总结】 通假字 1. 不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。 句意：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人 2. 与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。句意：同毡毛一起吞下充饥;3. 掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（jǔ）”，收藏。 句意：掘野鼠、收草实来吃。 4. 空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。 句意：白白地在荒无人烟的地方受苦。;5. 信义安所见乎 见：通“现”，显现。 句意：你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？ 6. 法令亡常 亡：通“无”，没有。 句意：法令随时变更;7. 大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。 句意：大臣无罪而全家被杀的有几十家。 8. 武父子亡功德 亡：通“无”，没有。 句意：我苏武父子无功劳和恩德;9. 因泣下沾衿，与武决去 决：通“诀”，诀别。 句意：眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。 10.前以降及物故 以：通“已”，已经。 句意：除了以前已经投降和死亡的 11.蹈其背以出血 蹈：通“掏”，叩，???轻敲打 句意：轻敲他的背部，让淤血流出来。;古今异义 1. 汉亦留之以相当。 相当： 古义：抵押。今义：差不多。 句意：汉朝廷也扣留了人来抵押 2. 皆为陛下所成就。 成就：古义：提拔。今义：业绩。 句意：都是皇帝栽培提拔起来的;3. 我丈人行也。 丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。 句意：汉皇帝，是我的长辈。 4. 幸蒙其赏赐。 赏赐：古义：照顾。今义：奖赏物品。 句意：希望得到皇帝的赏赐。;5. 欲因此时降武。 因此：古义：趁这时。今义：因为这个。 句意：想借这个机会使苏武投降。 6. 独有女弟二人。 女弟： 古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。 句意：家中只有两个妹妹;7. 且陛下春秋高 。 春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 句意：并且皇上年纪大了 8. 武等实在。 实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。 句意：苏武等人的确还活着。;9. 稍迁至栘中厩监。 稍： 古义：渐渐。今义：稍微。 句意：苏武逐渐被提升为汉宫栘园中管马厩的官。 10.既至匈奴，置币遗单于。 遗： 古义：送给。今义：丢失、落下。 句意：备办了一些礼品送给单于;11.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。 会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。 句意：适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。 12.此必及我 。 及：古义：牵连 今义：常作连词“和”用 句意：这样一定会牵连到我们。;13.会论虞常。 论：古义：判罪 今义：常作议论 句意：一起来审处虞常 14.以货物与常。 货物： 古义：财物 今义：指供出售的物品 句意：把财物送给了虞常。;15.卧起操持。 操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思 今义:料理，办理/筹划 句意：睡觉、起来都拿着 16.假吏常惠等募士斥候百余人俱。 假：古义：临时充任 今义：虚假 句意：苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。;17.来时太夫人已不幸。 不幸：古义：对去世的委婉说法。今义：指灾祸 句意：我离开长安的时候，你的母亲已去世。 18.明年，陵降，不敢求武。 明年：古义：第二年 。今义：后一年。 句意：苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。;词类活用 ①意动用法 （1）单于壮其节 壮：以……为壮。 句意：单于认为苏武的气节值得敬佩 （2）诚甘乐之 乐：以……为乐。 句意：我也心甘情愿。;②使动用法 （1）欲因此时降武 降：使……投降。 句意：想借这个机会使苏武投降。 （2）