《自然灾害的防避》从人地作用看自然灾害课件鉴赏.pptxVIP

第二节　自然灾害的防避第四单元　从人地作用看自然灾害防灾抗灾沉着冷静自身安全他人监测预报风险等级应急食物水库堤坝警戒分洪高意识高处管理体制卫生防疫科技风险性陡坡稳定性截水沟工程沟口排放场滑坡风险性第二节　自然灾害的防避课程标准解读核心素养聚焦知识体系构建[课标下载]　运用资料，说明常见自然灾害的成因和对人类活动的影响，了解避灾、防灾的措施。[学习目标]　运用资料，了解避灾、防灾的措施。1.结合实例说出常见自然灾害防避的措施。(地理实践力＋人地协调观)2.搜集整理、掌握居住地附近常见自然灾害的防避措施。(区域认知＋地理实践力＋人地协调观)强基础 自主诊断析疑难 合作探究提能力 分层集训刷习题 巩固提升[基础素养]一、社会行动与个人行动1．社会行动：如下图所示。2．个人行动：“ ”“听”“ ”“察”“报”“ ”“ ”“抗”“ ”“保”。避学备断救特别提醒　减灾是一项复杂的系统工程。它由灾前、灾中、灾后三个子系统构成，其中政府的规划与指挥是中心，将各个子系统、各个部门协调一致，共同完成减灾这一复杂任务。 [判断]　1.社会行动首先是建立高效的防灾救灾信息系统，提高灾害响应能力与预警。(　)2．遇到突发灾害时，不管是成年人还是未成年人维护自身安全是第一位的。(　)3．个人应对自然灾害“十字要诀”中的“保”指“保证生命安全”。(　)4．灾害监测有利于减少灾害及减轻损失。(　)答案：1.×　2.×　3.×　4.√二、地震灾害的防避1．社会层面：(1)加强地震 建设、 科技攻关、 制度建设及执行情况督查等。(2)做好地震 制订及组织实施等。(3)加强 教育，提高公民防震避震意识及能力等。2．个人层面：(1)了解生活所在地的地震 、居住房屋的结构和 。(2)在地震多发区准备必要的水、 及其他应急物品与器具。(3)地震发生时迅速采取有效保护及 措施。(4)地震后注意预防和避免 的影响。地震预报监测体系防震避灾应急方案防震避灾风险等级防震性能食物科学自救次生灾害素养盘点　1.在学校怎样避震？(综合思维＋地理实践力)提示：(1)正在上课时，要在教师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。(2)在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，避开建筑物及危险物。(3)不要回到教室去。(4)震后应有组织地撤离。 [判断]　1.目前，国内外对地震预报已处于成熟预报阶段。(　)2．地震发生时，应尽快准备好必要的水、食物及其他应急物品。(　)3．大的地震发生后应立即返回家中转移贵重物品以防余震时再遭破坏。(　)4．地震中已被掩埋时应大声呼救，方便附近的救援人员及时施救。(　)答案：1.×　2.×　3.×　4.×兴建水库 退耕还湖 修筑堤坝 疏浚河道 分洪道 分洪区 洪水灾害 乱砍滥伐 水利建设 [特别提醒]　“工程防御措施”和“非工程防御措施”的区别与联系区别：“硬件”和“软件”的差别。联系：二者在防灾减灾中的地位同等重要，只有相辅相成，才能起到最好的防灾效果。 2．个人行动(1)洪水前的行动：预判自身所处地点是否处在洪水 以下，选定通向 的最佳路线；留意 ，沿 码放沙袋，关闭 ，准备应急的 、 、手电以及便于发出求救信号的物品等。(2)洪水中的行动：洪水包围时，报告自己的 ；户外突遇洪水，立刻向高处躲避；在室内转移到 或屋顶，充分利用门板、桌椅、大块 等材料逃生。(3)洪水后的行动：做好 工作，不食用腐败的 ， 煮沸后饮用，积极参加灾后 活动。警戒水位高地洪水预报门框和窗框食物饮用水燃气和电路方位和险情上层房间泡沫塑料饮用水卫生防疫食物生产与重建特别提醒　灾后恢复工作是一项漫长而艰巨的任务，灾后恢复工作抓紧而不急躁。素养盘点　2.地震和洪水中的救助重点有何不同？为什么？(综合思维＋地理实践力)提示：地震中救助的重点在于自救，因为地震的发生是瞬间的，只有先救自己才能救别人；而洪水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。 [判断]　1.兴建水库、退耕还湖可以提高对洪水的调蓄能力。(　)2．组织灾前水利建设属于防洪减灾的非工程措施。(　)3．一旦被洪水包围，应及时沿门框和窗框码放沙袋，拒水于门外。(　)4．灾后应及时做好各项卫生防疫工作。(　)5．山区坡度陡，排水性好，没有洪灾的发生。(　)答案：1.√　2.√　3.×　4.√　5.×四、滑坡灾害的防避1．社会层面(1)对易发多发地区，开展滑坡 ，对潜在的重大滑坡进行 或采取工程整治措施。(2)根据滑坡体 上 的扩展、滑坡体 处的 水量水位的异常变化和地面上隆变形等临滑迹象及时发出预警。风险性评估监测后缘山坡地裂缝前沿坡脚泉水(井水)2．个人层面(1)尽量不要在 前长时间逗留。(2)尽量不要破坏坡体的 ，发现坡体松动要尽快离开并报告。(3)在软弱面建