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创造适合每一个学生身心健康发展的教育——上海市普陀区 联建小学 多年来，学校非常重视学生的心理健康工作，采取了多种措施和渠道。近十几年来，学校先后荣获上海市心理健康教育示范校、全国生命教育示范校、全国生命教育致慧奖，2012 年， 学校总课题《学科学习中学生成功心理培育实践研究》被上海市普教所、上海市心理协会、 普陀区科研室批准立项，同时学校被确认为全国教育科学“十二五”规划课题“基于测评与改进 视角的课堂心理环境研究”项目学校。 一、明确理论基础，指导一线实践 根据动机产生的基础差异，我们可将动机分为外在动机和内在动机。在日常的教学过程中， 外在动机是在某种外部刺激的作用下产生的（为了获得某