初中语文_《马说》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《马说》教学设计 课题 教学目标 教学重点教学难点教学方法教学媒体 马说 主备人 知识与能力：掌握重点字词， 读准读顺文章。过程与方法：掌握托物寓意的写法 情感态度与价值观：体会作者的愤慨之情，正确认识伯乐和人才的关系 掌握托物寓意的写法 体会作者的愤慨之情，正确认识伯乐和人才的关系多媒体教学法、归纳法、小组合作法 PPT、展台马说 马——千里马 ] 板书设计 托物寓意 人——人才 （一）导入 师生活动 设计意图 导入： 开始上课之前， 请大家看一副图片， 徐悲鸿 调动学生积极性，积累相关成语 一、共鸣 《八骏图》 大家能想到那些四字成语来形容《八骏图》的风采？ 生：龙马精神、金戈铁马，