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学前儿童数学教育复习提纲 第一章 概述 学前儿童数学教育：学前儿童数学教育是研究学前儿童数学概念发生、发展以及其教育规律的科学，是一门关于学前儿童数学学习与教学的学科。 学习这门学科要掌握的三个核心问题： 学前儿童是否要学习数学 学前儿童有没有可能学习数学 学前儿童怎样学习数学 学前儿童逻辑思维发展的特点：依赖于动作、依赖于具体事物。整个学前期儿童的直觉行动思维占主要地位。 学前儿童学习数学的心理特点（6 个）： 由具体到抽象；由个别到一般；由外部动作到内部动作；由同化（将外部环境纳入自己已有的认知结构）到顺应（改变已有的认知环境以适应环境）；由不自觉到自觉；由自我中心到社会化。 学前儿童学习