《燕子》PPT课件(第二课时).pptxVIP

燕 子2第 二 课时 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。激趣导入 品读释疑带着问题，听录音回顾课文。 核心问题： 作者是从哪些方面来描写燕子的？写出了燕子的什么特点？串珠问题：1.想一想，燕子的外形是怎样的？2.用笔在文中画出燕子是怎样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？3.作者是按照怎样的顺序观察燕子的？4.读燕子的到来引发了作者什么样的感情？ 作者是从哪些方面来描写燕子的？写出了燕子的什么特点？(核心问题) 作者是从燕子的 、 、 三个方面来描写燕子的。写出了燕子 、 的特点。 外形 飞行 停歇活泼可爱轻捷灵巧 想一想，燕子的外形是怎样的？(串珠问题1)让我们走进课文去细细品读。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。外形美“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。“一身……羽毛，一双……尾巴，一对……翅膀”，句式简洁整齐，传神地勾勒出小燕子的外形。 概念：比喻是我们平时所说的“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一个事物比方另一个事物