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教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》（初级中学）第二章 课程理论知识 第一节 思想品德课程理论基本知识（江南博哥） 1 [单选题] “注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主 参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经 验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德 课程的 ()。 A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点 正确答案：D 参考解析：实践性特点指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生 活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主 参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好 道德品质的形成和发展。因此D 项符合题意。 2 [单选题] 在道德品质的构成中居于主导和核心地位的是( )。 A.道德信念 B.道德行为 C.道德情感 D.道德意志 正确答案：A 参考解析：道德信念在道德品质的构成中居于主导和核心地位。道德 信念是指在履行义务过程中，所形成的道德责任感和是非、善恶的自我 评价能力，是知、情、意在个人意识中的统一，是形成道德品质的关键。 3 [单选题] 思想品德课的导向性功能主要包括 ()。 ①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 正确答案：C 参考解析：思想品德课的导向性功能是指思想品德学科的教学能够在 某种程度上对初中生进行某种性质的引导。思想品德课的导向性功能主 要包括目标导向、价值导向和行为导向。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 4 [单选题] “有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习 内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系。”体现 了初中思想品德课程的()。 A.思想性 B.人文性 C.实践性 D.综合性 正确答案：D 参考解析：初中思想品德课程的综合性：有机整合道德、心理健康、 法律和国情等多方面的学习内容，与初中学生的家庭生活、学校生活和 社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提 高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 5 [单选题] 思想品德课程的根本目的是()。 A.全面落实课程目标 B.强调与生活实际以及其他课程的联系 C.引导和促进初中学生思想品德发展 D.创造性地使用教材，优化教学过程 正确答案：C 参考解析：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促 进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。因此C 项符合题意。 6 [单选题] 某教师在讲授 “品味生活”一课时，根据本节课的教学内 容提前对学生的基本情况、所运用的教学方法、所需要的教学工具做准 备，这体现了思想品德课的 ()特点。 A.预设性 B.生成性 C.思想性 D.人文性 正确答案：A 参考解析：预设性是指思想品德课教学要求教师在上课前做好准备， 对学生的基本情况、教授内容、教学手段和教学目标等内容做出预期和 筹划。某教师在讲授新课时提前对学生的基本情况、所运用的教学方法、 教学工具等进行准备，体现了预设性的特点。因此A 项符合题意，B、C、 D 三项与题目不符。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 7 [单选题] 思想品德课程的根本性质是( )，它也是本课程的灵魂，决 定着课程的方向，规定着课程的基本性质。 A.思想性 B.人文性 C.实践性 D.综合性 正确答案：A 参考解析：思想品德课程的思想性，是社会