赤壁赋教学设计.pdfVIP

. . . . 赤壁赋教学设计 市第一中学 郭云山 教学目标： 1．借助工具书、课后注释，学习课文，扫除文言障碍，积累文言知识。 2．品读赤壁夜景，感知作者情感变化，领会作者人生感悟 3．体会轼从层层纠结的心悲苦走出的心路历程，感受自然给人的生命启迪，体味轼旷 达、超然的情怀。 教学重点： 1、把握轼的心路历程，体会主客问答的哲理涵。 2、学习作者借景抒情的写作方法。 教学难点： 体会情、景、理三者的联系 教学方法： 诵读法，研读法，评价讨论法 教学准备： 网上搜索轼相关资料，制作教学课件 教学课时： 3课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 教师先让学生回忆学过的轼的诗，接着让学生谈谈自己所认识的轼。师接话题说：今天 我们学习轼的《赤壁赋》，轼“乌台诗案