2014年北京东城区高三一模语文试卷-学生用卷.docVIP

第PAGE 页， 共 NUMPAGES 页 2014年北京东城区高三一模语文试卷-学生用卷 一、积累运用 1、【来源】 2014年北京东城区高三一模第1题 阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。 　　江淹，字文通，南朝著名的文学家，与他有关的妇孺皆知的成语典故有两个：“梦笔生花”与“江郎才尽”。据说，“梦笔生花”的故事发生在他年轻时被权贵贬黜到浦城之际，“江郎才尽”的故事发生在他中年官运亨通之时。所以，有人认为江淹是“穷则逞文，达则辍笔”。江淹年轻时就有倚马可待的文才。相传，一群文友在江边漫游，遇见一蚕妇，当时有一位颇负胜名的文人即兴出联曰“蚕为天下虫”，将“蚕”字拆为“天”和“虫”，别出心裁。正巧一群鸿雁飞落江边，江淹顿时灵感触发，对曰“鸿是江边鸟”，将“鸿”字拆为“江”和“鸟”，与将“蚕”字拆为“天”和“虫”有异曲同工之妙，众人为之叹服。 (1) 下列加粗字读音正确的一项是 A. 辍笔（chuò）??? 倚（yǐ）马可待??? ?即兴（xīng） B. 辍笔（zhuì）??? 倚（yí）马可待???? 即兴（xìng） C. 辍笔（chuò）??? 倚（yǐ）马可待???? 即兴（xìng） D. 辍笔（zhuì）??? 倚（yí）马可待???? 即兴（xìng） (2) 文中词语有错别字的一项是 A. 颇负胜名 B. ?别出心裁 C. 异曲同工 (3) 下列有关文化常识的表述，有错误的一项是 A. ?古人的“字”往往是“名”的解释和补充，是成年后才加取的。在古代的人际交往中，“字”一般用于谦称。 B. 成语典故有很多比喻引申意义被广泛引用，如“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。 C. 鸿雁是一种“春天北返，秋日南回”的候鸟，它作为古代诗文中常见的意象，经常被用来表达羁旅思乡之意。 D. 汉字是音、形、义的结合体，“拆字联”运用汉字的这种特点，显示了中华民族文化独特又妙趣横生的一面。 2、【来源】 2014年北京东城区高三一模第2题 下列语句中有语病的一项是 A. ?舌尖上的中国展示了中国各地美食文化的特点，介绍了各种美食的制作过程，让观众了解了中华饮食文化的丰富多样。 B. ?中小学可以通过开展不同形式的民族体育活动，提高学生对民族文化的认同感，在参与活动中振奋民族自信心和自豪感 C. ?民间工艺品蕴含着独特而丰富的文化韵味，他们开始走出乡村、走进城市，甚至走向世界，成为代表国家民族文化的名片。 D. ?为落实《中华人民共和国环境保护法》，加强生态文明建设，保护生态环境和人体健康，环境保护部正在修订《土壤环境质量标准》。 3、【来源】 2014年北京东城区高三一模第3题 依次填入文字横线处的成语或俗语，恰当的一项是 ? ? ? ? 我们经常在生活或学习中，用俗语和成语表达相同或相近的意思，如：“前怕狼后怕虎”和“瞻前顾后”，“? ①?”和“欲盖弥彰”，“后长的牛角，比先长的耳朵长”和“? ②?”，“③”和“信口开河”等。 A. ①若要人不知，除非己莫为 ???②后来居上 ???③空口说白话 B. ①此地无银三百两??????? ????②后来居上??? ③满嘴跑火车 C. ①此地无银三百两??????????? ②后继有人??? ③空口说白话 D. ①若要人不知，除非己莫为??? ②后继有人??? ③满嘴跑火车 4、【来源】 2014年北京东城区高三一模第4题 2016~2017学年北京西城区北京市第八中学高三上学期期中第6题2分 下面句子中，语言表述得体的一项是 A. 某电视台就家风的话题进行采访。一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。” B. 中文系的学生小周被一句古诗难住了，他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。” C. 公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您下车时一定要注意脚下安全。” D. 某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早你咳嗽不止，请您务必准我一天假。” 二、文言文阅读 5、【来源】 2014年北京东城区高三一模第5题 阅读下面的文言文，完成 1—5 题。 　　李谔，字士恢，赵郡人也。好学，解属文。谔又以属文之家，体尚轻薄，递相师效，流宕忘反，于是上书曰：“臣闻古先哲王之化民也，必变其视听，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家复孝慈，人知礼让，正俗调风，莫大于此。江左齐、梁，其弊弥甚，贵贱贤愚，唯务．吟咏。连篇累牍，不出月露之形，积案盈箱，唯是风云之状。世俗以此相高，朝廷据兹擢士。禄利之路既开，爱尚之情愈笃。于是闾里童昏，贵游总丱，未窥六甲①，先制五言。以傲诞为清虚，以缘情为勋绩，指儒素为古拙，用词赋为君子。故文笔日繁，其政日乱，良由弃大圣之轨模，构无用以为用也。