人教小学数学二年级上册认识时间说课稿.pptxVIP

人教小学数学二年级上册认识时间说课稿会计学说课内容第1页/共32页人教版小学数学二年级上册第七单元一、说教材第2页/共32页 本节课教材的主要内容有：时、分的认识，间隔5分的读写，时间的应用和经过时间的合理性，知识基础是一年级下册认识钟表的生活经验，本节课共安排了2个例题，例1：钟面认识（钟面的数学、大格、小格、时、分及它们的关系）；例2：学习钟面上间隔5分钟的时间认读及时间表示方法。第3页/共32页二、说学习目标根据《数学课程标准》第一学段认识时间的要求，结合单元目标及学生实际，我将学生目标定为：1、学生会读、会写几时几分。2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时＝60分。3、学生联系生活，体验有关时间知识，形成珍惜时间的意识和习惯。第4页/共32页三、说重点难点重点是：能正确认读钟面上的时间（几时几分）难点是：理解1时=60分的含义四、说教学准备多媒体课件、钟表评价设计：第5页/共32页1、通过观察钟表信息，发现分针走一小格是1分，走一圈是60分，分针走一圈时针走一大格从而推出1时＝60分，同桌俩人交流，达标率达100%。2、通过提问，学生利用口诀会说出分针指向数字几就是几乘5，会读会写几时几分。目标达成率98%。3、，通过观察学生回答问题情况和平时日常表现等，了解目标三的达成率。达标率达100%。第6页/共32页五、说教法 新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，让数学问题抽象成数学模型” ，所以在教学中，我安排学生在观察、议一议、动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。我综合应用了观察、合作交流、 动手实践等方法来促进学生对新知的构建。第7页/共32页七、说学习过程六、说学法1、创设情境，激发兴趣；小组合作动手操作2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。 猜谜语第8页/共32页我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手 。第9页/共32页七、说教学过程六、说学法1、创设情境，激发兴趣；小组合作抽象概括动手操作2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。第10页/共32页活动一：复习旧知，认识钟面活动二：认识时活动三：认识分活动四：认识时、分的关系活动五：学会认、写钟面时间121112109384576复习第11页/共32页3时3∶00121112109384756第12页/共32页钟面上一共有（ ）大格1大格有（ ）小格一共有（ ）小格第13页/共32页活动一：复习旧知，认识钟面活动二：认识时活动三：认识分活动四：认识时、分的关系活动五：学会认、写钟面时间第14页/共32页512( )153948756第15页/共32页60555121111050210451593842040756253530第16页/共32页5121112109384756第17页/共32页一分钟有多长第18页/共32页活动一：复习旧知，认识钟面活动二：认识时活动三：认识分活动四：认识时、分的关系活动五：学会认、写钟面时间第19页/共32页121112101时=60分9384756第20页/共32页活动一：复习旧知，认识钟面活动二：认识时活动三：认识分活动四：认识时、分的关系活动五：学会认、写钟面时间第21页/共32页5121111039847569时 5分9:05第22页/共32页5121111021031598420756256时25分6:25第23页/共32页七、说教学过程六、说学法1、创设情境，激发兴趣；小组合作抽象概括动手操作2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。8:056:501:256时50分8时5分1时25分第24页/共32页认一认第25页/共32页考考你,相信你一定行!1：205：253：107：1510：456：508：552：40第26页/共32页第27页/共32页9时30分9：306时40分8时35分8：356：40第28页/共32页七、说教学过程六、说学法1、创设情境，激发兴趣；小组合作抽象概括动手操作2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。总结第29页/共32页 让学生自己总结，不但使学生学会了认识时间，而且懂得了操作实践，合作交流，是一种重要的学习方法，同时渗透珍惜时间的思想教育。第30页/共32页八、说板书设计认识时间1时=60分 9时5分6时25分（9：05） （6：25）第31页/共32页谢 谢 !