高中历史 第一单元 第1课《西方专制主义理论》课件 人教选修2.pptVIP

第1课　西方专制主义理论;课程标准 了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 内容解读 1．托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权 神授”的异同。 2．“君权神授”的思想对欧洲社会的影响。 ;一、阿奎那的“君权神圣” 1．背景 (1)中世纪的欧洲， 是精神和 主宰， 与 之间长期进行斗争。 (2)随着 力量的壮大，基督教的 受到严峻挑战。 (3)目的：克服挑战带来的危机，维护教会的 。;2．内容 (1)理论来源： 撰写的《 》。 (2)理论特点：用 来论证神学的合理性。 (3)理论观点 ①国家观：认为 高于王权，君主的权力是 通过 授予的，是神圣的。 ②政体观：宣称 的政府或 是最好的政府形式。 名师点拨：阿奎那承认国家和君权存在的必要性和合理性，但以教权高于王权为前提，以维护基督教会的神权统治。;二、詹姆士一世与“君权神授” 1．背景 (1)都铎王朝统治时期，专制王权与 和 之间的矛盾日益加深。 (2)詹姆士一世鼓吹“君权神授”，极力维护 。 2．理论：国王的权力来自 ，至高无上，国王只需对 负责。 3．活动 (1)压制议会，反对 限制王权。 (2)对人民横征暴敛，对 实行宗教迫害。;4．影响： 与王权矛盾激化，引发了 。 名师点拨：詹姆士一世的专制统治触犯了资产阶级和新贵族的利益，导致了议会与国王之间的尖锐对立，实质是英国国内“王在法上”与“法在王上”的斗争。;拓展1 读图：该图反映了哪些问题？ 答案　反映了中世纪的西欧罗马教皇的权力凌驾于王权之上，各世俗国家对教权处于从属地位。;拓展2 国王在世上可以行使一种神圣的权力……可以任意处置他的臣民：或加以提升、或加以贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责…… ——英王詹姆士一世对议会下 院的议员们的讲话 (1)这表明了詹姆士一世怎样的思想？ (2)它的理论来源是什么？ 答案　(1)君权神授。 (2)君权神圣。;拓展3 “君权神圣”与“君权神授”思想有哪些不同？ 答案　(1)目的不同：前者维护神学权威；后者维护国王的专制统治。 (2)内容不同：前者更侧重于教皇高于国王，教会高于国家；而后者则宣扬国王只需对上帝负责。;【角度1】这两种思想有哪些相同点？ 提示　(1)都主张君主的权力来源于上帝，是神圣的。 (2)都是维护西方君主专制的工具。;【角度2】导致这两种思想不同的原因是什么？ 提示　阿奎那的“君权神圣”理论是13世纪即中世纪盛期教俗权力之争的产物，资本主义尚未萌芽；而詹姆士一世“君权神授”思想则是在英国资产阶级革命爆发前夜提出的，封建专制阻碍资本主义发展。;1．阅读下面材料： 没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的……治理人民的国王是上帝的一个仆人…… ——[意大利]阿奎那 请回答： 上边材料反映了阿奎那的什么思想？该思想的实质目的是什么？ 答案　“君权神圣”思想。目的：为加强君主专制统治制造理论依据。;【角度1】“君权神授”思想对欧洲社会有什么积极影响？ 提示　“君权神授”思想在当时的欧洲社会产生了很大影响，其积极影响如下： (1)宣扬君权至上，有利于王权的加强，有利于结束分裂割据局面。 (2)宣扬王权直接来自上帝，有利于欧洲各国摆脱教会的束缚，促进近代民族国家的形成。;【角度2】詹姆士一世“君权神授”的实质是什么？ 提示　专制君主为独占权力，借助“君权神授”的理论，继续宣扬专制统治的合法性，即维护君主专制的工具。;2．阅读下面材料： 他以一种神学的自傲和一个国王的自命不凡，宣告要实行那些原则。一有机会，他就用许多冠冕堂皇的语言，抱怨自己行事不能无畏和权力受到限制……有时不得不使用更为直接与更为简单化的论证，来为他的政府措施、他的任意监禁人或违法征税进行辩护。 ——[法]基佐《1640年英国革命史》 请回答： 材料中的“他”指谁？以上材料体现了他的什么思想？ 答案　英国国王詹姆士一世。“君权神授”思想。;特别提醒 基督教神学家阿奎那的“君权神圣”理论，目的是维护教会的神权统治，从神学角度肯定君主统治的合法性；英王詹姆士一世的“君权神授”主张，目的是维护国王的专制统治，反映了教会神学权力的衰落，专制王权的力量空前强大。;探究学习总结 一、本课测评 1．阿奎那是怎样宣扬“君权神圣”思想的？ 答案提示　王权低于教权，是上帝通过教皇授予的，肩负着使世俗之人通过王权统治下的社会生活对实现基督教