《春晓》的词义、诗意与教科书支持.pdfVIP

《春晓》的词义、诗意与教科书支持 【摘 要】《春晓》为传统蒙书、民国新式教科书和新中国成立以来语文教科书中的经典古诗， 不能因其语言浅近、明白如话，而忽略“夜来”等词语的含义，或对诗意仅作“惜春”的标签化解读、 “颂春”“爱春”的创意性发挥。作为语文课程实施基本载体的古诗文，须以语言文字为基本凭借， 整体把握词义理解与诗意解读、审美鉴赏的内在联系，从而使学生有效形成纯正深厚、可以迁移拓 展的古诗文思维与能力，并支撑学生最终具备四个方面的语文核心素养。 2 【关键词】《春晓》，词义，鉴赏，解读，教科书支持 0 2 1 . 0 4 孟浩然的五言绝句《春晓》，很长时间以 章法能为其理解。很多学者认为该诗的语言特 来都为人们所重视。它不仅入选南 点是“明白如话”“通俗易懂”。刘学锴、赵其 宋洪迈的《万首唐人绝句》，更是后来蒙书中的 钧、周啸天在《唐代绝句赏析》中说：“这首诗真 文 保留篇 目。明末清初王相的《新镌五言千家 是明白如话，若要再加解释，似乎是多余的。” 文 学 学 诗》和清人蘅塘退士的《唐诗三百首》，都收录 张哲永在《千家诗评注》中浅评：“这首诗语言 了《春晓》。从过去的蒙书到民国时的新式教 明白浅近，无一难句难字，如话家常。”曲世川 科书，直至今天的小学语文课本，因其易于成 在《古代文学精华录》中指出，“语言明白如话， 诵、脍炙人口，《春晓》成了不知多少代人学习 诗意却回环多姿”。 的经典古诗。 耐人寻味的是，尽管人们都认为《春晓》的 王夫之《姜斋诗话》说，“作者用一致之思， 语言“明白浅近”，可很多评注者还是为其作了 读者各以其情而 自得”。作为流传千年的古 注释。曲世川在《古代文学精华录》中所注颇 诗 ，《春晓》所引发的感受和理解固然丰富多 详，如“晓：天刚亮的时候”“啼：鸣叫”；有的作 样。当其以传统文学体裁的身份成为基本的语 者还注“眠：睡觉”“闻：听”。“晓”“啼”“眠” 文课程实施载体时，考察人们对它的词义、诗 “闻”四个字，在现代汉语口语里一般不单独使 意的把握和处理，并借此探究教科书之于古诗 用，而组成词时多少都带些书面语或古语的味 学习的启示，在新时代的语文教学中便很有理 道，像“拂晓”“破晓”“晓行夜宿”“啼鸣”“虎啸 论意义和实践价值了。