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第 第 PAGE 1 页 高中物理电磁学公式总整理 高中物理电磁学公式 磁场 磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量, 是矢量，单位 T),1T=1N/A?m 安培力 F=BIL;(注：Lperp;B) {B:磁感应强度(T),F: 安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)} 洛仑兹力 f=qVB(注Vperp;B); {f:洛仑兹力(N)，q: 带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝ 在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进 入磁场的运动情况(掌握两种)： 带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力 的作用,做匀速直线运动 V=V0 带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运 动,规律如下 a)F 向=f 洛 =mV2/r=momega;2r=mr(2pi;/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2pi;m /qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、 找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。 注： (1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定， 只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负。 电磁感应 1.1)E=nDelta;Phi;/Delta;t(普适公式){法拉第电 磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数， Delta;Phi;/Delta;t:磁通量的变化率｝ E=BLV 垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝ Em=nBSomega;(交流发电机最大的感应电动势) {Em: 感应电动势峰值｝ E=BL2omega;/2(导体一端固定以omega;旋转切割) {omega;:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝ 磁通量Phi;=BS {Phi;:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)} 感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源 内部的电流方向：由负极流向正极｝ 高中物理电磁学知识点一、磁现象 最早的指南针叫司南。 磁性：磁体能够吸收钢铁一类的物质。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性 最强，中间最弱。水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁 极叫南极(S 极)，指北的磁极叫北极(N 极)。 磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。磁铁 之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部 分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。磁性材料在现代生活中已 经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具 有硬磁性。 二、磁场 磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不 着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他 物体的作用来认识它。这里使用的是转换法。(认识电流也运用了这种方法。) 磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作 用是通过磁场而发生的。 磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北 极所指的方向，就是该点磁场的方向。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲 线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。磁感线的 方向：在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的 N 极出发，回到磁体的 S 极。 说明： ①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向 的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在. ②磁感线是封闭的曲线。 ③磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ④磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 ⑤磁感线不相交。 地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北 是因为受到地磁场的作用。地磁极：地磁场的北极在地理的 南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁偏角：地理 的两极和地磁的两极并不不重合，这个现象最先由我国宋代 的沈括发现。 三、电生磁 电流的磁效应通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟 电流的方向有关，这种现象称为电流的磁效应。该现象在1820 年被丹麦的物理学家奥斯特发现。奥斯特是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间 的关系可由安培定则来判断。 安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极。 四、电磁铁 电磁铁在螺线管内插入软铁芯，当有电流