第一单元2课《但愿人长久》第1、2课时 青口小学郑凤萍教学课件.pptxVIP

苏教版义务教育教科书小学语文四年级上册;课外搜集：;自学要求：;识记字词：; “皓月” 一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。; “手足情深” “手足”原来指手和脚，这里指兄弟。 读读文中形容兄弟情的句子来。 ; “形影不离” “形影不离”你从“形影不离”这个词中还能体会到什么呢？（兄弟间的感情十分深厚）从文中哪些语句能读出苏轼和弟弟“形影不离”“整天”。 小时候，他们一起读书，一起玩耍，整天形影不离。 ;词语理解：; 人们／都在欢欢喜喜地／品尝(chánɡ)着瓜果，观赏(shǎnɡ)着明月，只有苏轼／因思念弟弟／而心绪不宁。; 他眼睁睁地／望着那圆圆的月亮，心里不禁（jīn）埋(mán)怨起来：无情的月亮啊，你为什么／偏偏在别人分离的时候／变得这么圆、这么亮呢？??????;读好句子：;读好句子：;读好句子：;写好生字;写好生字; 第二课时;是什么让苏轼平静的心绪变得不宁了？;默读第四自然段思考：他在埋怨什么？你从中能读出他怎样的心情？;感受思亲;简介背景资料：;思考：苏轼想明白了什么？你从他的领悟中看到了一个怎样的苏轼？;体会“但愿人长久，千里共婵娟”;诗句摘抄;诗句摘抄;诗句摘抄;诗句摘抄;