2022年上半年教师资格证考试《小学语文专业面试》真题及答案.docxVIP

2022年上半年教师资格证考试《小学语文专业面试》真题及答案 1 [简答题] 1.题目:荷花2.（江南博哥）内容:清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早^飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦......过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。3.基本要求:(1)带领同学想象画面，品词析字；(2)有感情地朗读课文；(3)合理的板书设计。 参考解析：【教学过程】(一)导入新课今天老师给大家带来一个谜语，咱们比一比，看谁最聪明，猜的又快又准!“美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物。(荷花)今天呢，我们就一起去荷塘欣赏荷花，欣赏一下荷花的美吧。【板书课题】(二)整体感知1.教师范读课文，同学注意圈画难认或难理解的生字词。明确：挨挨挤挤、翩翩起舞、仿佛、舞蹈。2.自由、有感情地朗读课文，思考：课文都写了荷花的什么?明确：荷叶、荷花。(三)深入研读1.自由朗读第二、三、四自然段，同桌交流：你最欢哪一句?说出理由。(1)“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。明确：用了比喻的修辞手法，把荷叶比作了大圆盘，感受到了荷叶的绿而大，好像看到青蛙也趴在荷叶上“呱呱呱”。【板书：荷叶：大圆盘】(2)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。①你认为这句话哪个字用得好?明确：在这一句中，作者把荷花池比作一幅画，这幅画很赏心悦目。“活”字用得好，不仅写出了荷花的美，更写出了作者在欣赏荷花的感受。②这是一幅极富色彩且赏心悦目的画，你来找一找，荷花池有哪些色彩?明确：绿、白、嫩黄……【板书：荷花：颜色】2.荷花池的美景由一株株荷花组成，我们一起来看一看，作者描写了荷花哪些姿态?明确：有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。3.多媒体出示荷塘荷花的图片，想象一下画面。明确：婀娜多姿，如临仙境，如梦如幻，活灵活现。【板书：姿态、活灵活现】(四)拓展延伸播放乐曲，请同学们齐读课文，再来感受一下花的美……(五)小结作业小结：这篇课文生动形象地展示了荷花之美。作业：搜集描写荷花的诗句，下节课一起分享。【板书设计】荷花荷叶：大圆盘荷花：颜色姿态、活灵活现 2 [简答题] 1.题目:三年级《燕子》片段教学2.内容:一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。3.基本要求∶(1)试讲约10分钟；(2)教学生认识伶俐等生字，会写凑佛聚等生字词；(3)指导学生认识燕子的形象。 参考解析：【教学过程】一、歌曲导入播放《小燕子》的儿歌，学生跟唱，并顺势导入新课。二、初识生字1、读课文(1)学生借助拼音，自主朗读课文，明确不认识的生字，并借助工具书解决生字﹔(2)全班齐读诗歌，熟悉文章内容。2、学生字(1)学生分享自己学习生字的方法;(2)借助PPT出示“伶”“俐”等生字，学生代表读，其他学生点评，老师指导。三、指导书写学生读出重点学习的生字，教师组织多种办法进行书写指导。方法一：教师直接教生字结构及注意事项。方法二：请学生上台示范书写，老师指导。方法三∶让学生自由讨论书写生字的注意事项。四、感知文章1、提问：文章开篇描写了燕子的哪些部分？这些部分分别是怎样的呢？突出了小燕子怎样的特点？【明确】燕子羽毛是乌黑的，翅膀是轻快有力的，尾巴像剪刀。突出了