四1《身体的结构》课件.ppt

人体的每一个部分都有特殊的功能。在实行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 温馨提示： 1、我们要像科学家一样用心观察，能够小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 请保护我们身体吧！ 愿同学们都有一个健康的身体！ 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 请保护我们身体吧！ 愿同学们都有一个健康的身体！ 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 请保护我们身体吧！ 愿同学们都有一个健康的身体！ 人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体能够分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。 小学科学 同步训练 1、身体的结构 1.我知道我的身体内部有心脏、（ ）（ ）（ ）（ ）等器官。 2.骨骼不能独立运动，还必须有（ ）和（ ）的协调，才能使我们进行各种运动。 3.支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ）。 4.从外形看，人的身体可以为 （ 、 、 、 四个）部分。 5.能让身体做弯曲、旋转等不同方式运动的是 （ ）。 课外完成小学科学同步训练P30. 肺 肝 胃 肠 肌肉 关节 骨骼 头 颈 躯干 四肢 关节 四1《身体的结构》课件人体的每一个部分都有特殊的功能。在实行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 温馨提示： 1、我们要像科学家一样用心观察，能够小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 请保护我们身体吧！ 愿同学们都有一个健康的身体！ 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 请保护我们身体吧！ 愿同学们都有一个健康的身体！ 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 请保护我们身体吧！ 愿同学们都有一个健康的身体！ 人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体能够分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。 凤仙花 蜗牛 凤仙花的各个组成部分 头部 腹部 尾部 眼睛 触角 嘴 腹部 头部 胸部 我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？ 第四单元 人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？ 1、身体的结构 一、观察身体的外形 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 观 察 身 体 外 形 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？ 二、观察身体的内部 四1《身体的结构》课件 温馨提示: 1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。 看 听 闻 摸 我知道的身体内部组成 胸部 器官 腹部 器官 心脏 肺 肝 肠 胃 三、身体怎样工作 读书 读书时身体的哪些部位参与了活动 系红领巾 系红领巾时身体的哪些部位参与了活动? 跳绳 脚 胳膊 腿 大脑 心脏 手 我选择跳绳活动。 人体的每一个部分都有特殊的功能。在实行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 温馨提示： 1、我们要像科学家一样用心观察，能够小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的