教学设计研究文献综述.docxVIP

教学设计研究文献综述 2023 年 1 月 15 日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 前言 1 2. 研究现状 1 2.1 国内研究现状 1 2.2 国际研究现状 2 3. 研究热点 3 4. 研究前沿 10 4.1 新冠肺炎（COVID-19） 11 4.2 在线学习（ONLINE LEARNING） 11 4.3 高等教育（HIGHER EDUCATION） 12 4.4 混合式学习（BLENDED LEARNING） 13 4.5 设计好的例子（WORKED-OUT EXAMPLES） 13 4.6 自我解释（SELF-EXPLANATIONS） 14 4.7 学习对象（LEARNING OBJECTS） 14 4.8 学习者控制（LEARNER CONTROL） 15 4.9 虚拟现实（VIRTUAL REALITY） 16 4.10 网上教学（ONLINE TEACHING） 17 5. 结论 17 参考文献 17 PAGE PAGE 21 教学设计研究文献综述 摘要：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。国内外对教学设计的研究目前处于成熟期，发展中存在一些潜在问题，但是新冠肺炎、在线学习、高等教育的发展为教学设计提供新的契机与研究方向。本文拟分析目前教学设计的发展现状、研究热点与发展趋势，为教学设计研究的开题指明方向。 关键词：教学设计 文献综述 前言 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 从整体上看，关于教学设计的研究成果丰富，国内相关领域研究于二十世纪中叶起步，本世纪10年代开始该领域研究热度升高，主要集中于小学、信息化与课程思政等研究方向；国际方面，针对教学设计的研究源于二十世纪60年代，兴起于近三年，重点研究方向包括新冠肺炎、在线学习与高等教育等。根据成熟度理论，教学设计的发展期共经历四个时期：1969年-2012年是该领域的萌芽期，此时，全球对教学设计的研究方兴未艾，无论是论文发表数量还是学者数量都普遍较少。2012年之后，教学设计领域进入到了高速的发展期，相关研究数量呈指数级增长，研究内容也愈发丰富。一直到2019年，教学设计的研究步入成熟期，论文发表数量保持增长，但增速逐渐放缓。从2036年开始，该领域的研究日趋减少，教学设计的发展进入稳定期。 本文采用文献计量学、科学知识图谱、自然语言理解等研究方法，借助 猎研SciRadar一站式科技创新情报平台，利用大数据分析和文本挖掘技术，采用1969-2022年期间教学设计领域的全球期刊和会议论文数据，综合梳理教学设计领域内的国内外研究现状，分析教学设计领域的研究热点和新兴研究领域，并通过相关统计预测模型估算判断其未来发展趋势。 研究现状 2.1 国内研究现状 国内研究现状分析数据主要来源于中文期刊。早期的研究有：学者(1957)[1]重点探索了《五环旗》教学设计。后续的研究有：吕登来等(1981)[2]着重探究了《世界历史》现代部分第五章——《战后初期帝国主义争夺世界霸权的斗争》(教学设计)。史祯(1982)[3]集中发表了《六国论》评点法教学设计。洪蒲生(1983)[4]主要发表了另外设计一条教学的思路——《云赋》的教学设计。刘文君(1988)[5]着重论述了就《内蒙访古》与《甲申三百年祭》两篇课文,谈谈比较式单元教学设计。赵爱林(1989)[6]着重描述了《哪来的脚印》教学设计。王恒宝等(1989)[7]集中探索了外语教学中的大众传播煤体：非教学设计的录像资料。高利明(1990)[8]集中分析了教学影视创作中的教学设计问题。艾煜(1990)[9]重点探索了《笋芽儿》教学设计。盛群力(1991)[10]主要描述了一种综合性教学设计模工简介。李白坚(1991)[11]集中论述了写作课的“题型教学”设计。谢士锦(1992)[12]主要发表了“得数是11的加法”教学设计。王菁(1992)[13]重点研究了“细菌的形态和结构”一节的教学设计。单从凯(1993)[14]集中研究了论现代远距离教育中的教学设计。童畅等(1993)[15]主要阐述了“6的乘法口诀”例1教学设计。胡开勇(1994)[16]集中提出了“带括号的两步计算式题”愉快教学设计。学者(1994)[17]集中提出了《一定要争气》的回环教学设计。最新的研究有：金炯(2020)[18]着重剖析了高职大学英语线上线下混合式教学设计探讨。王英豪等(2020)[19