小学语文人教五年级上册第一单元《珍珠鸟》教学.pptVIP

要掌握的字词巢 　　瞅　 　　雏　　垂蔓　 　 眼睑 　　 眸　　子　流泻　 　斑斑　　驳驳　生意葱茏 　　咂咂 嘴zācháochǒuchúmàn　　jiǎn　móuxièbānbólóng 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 珍珠鸟的反应“我”的举动感到格外轻松自在用吊兰垂蔓盖鸟笼,为鸟布置温暖的窝“很少扒开叶蔓瞧它们”渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们雏鸟可以自由飞出笼子活动不管它开着窗子也不飞走；落在我的书桌上不去伤害它蹦到“我”的杯子上喝茶自主探究我不动声色地写甚至啄着我颤动的笔尖我抚一抚它细腻的绒毛它友好地啄两下我的手指落在肩上,趴在肩头睡着了关爱 往往创造出美好的境界信赖信赖 探究质疑（一）、为什么文章在一开始部分用单独一段强调珍珠鸟“怕人”？1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。 （四）、文章表现感情基调的字眼是“真好”。 讨论发现：文章中什么让你感觉“真好”？“真好”：鸟很可爱，真好； 大鸟关心小鸟，真好； 为鸟创造这么好的环境，真好； 细心呵护小鸟，真好； 鸟和人的关系和谐融洽，真好！点此播放教学视频 这是一篇叙事抒情的好散文。头起得‘带劲’，这‘劲’中有无限的喜乐；‘收’得有‘味’，这‘味’中有深刻的哲理。 ——冰 心 点此播放教学视频 点此播放教学视频 我们是朋友点此播放教学视频 作　　业　　仿照课文，用心描摹一种你热爱的动物。　　要求：赋予动物人的性灵；　　　　　100字以上。点此播放教学视频