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人教版必修一第一章第二节 化学计量在实验中的应用 (第二课时)第1页,共13页。教学目标? 知识与技能:过程与方法情感态度与价值观1、使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上, 理解气体摩尔体积的概念。2、使学生在理解气体摩尔体积,特别是标准状况下,气体摩尔体 积的基础上,掌握有关气体摩尔体积的计算。1、通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学,培养学生分析、推 理、归纳、总结问题的能力。2、通过有关气体摩尔体积计算的教学,培养学生的计算能力,并了 解学科间相关知识的联系。1、通过本节的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识。2、通过教学过程中的设问,引导学生科学的思维方法。第2页,共13页。教学重点、难点? 1、 理解气体摩尔体积的概念。2、 理解标准状况下的气体摩尔体积, 掌握有关气体摩尔体积的计算。3、 通过有关气体摩尔体积计算的教学, 培养学生的计算能力。第3页,共13页。7.1810.018.321853.5522.422.4 22.3计算1mol几种固、液态物质的体积,填表; 物质 粒子数1mol 物质质量(g)20℃密度(g/cm3)体积(cm3)Fe6.02×1023567.8?Al6.02×1023272.7?Pb6.02×102320711.3?H2O6.02×1023181(4℃)?H2SO46.02×1023981.83?计算标准状况下,1mol H2、O2、CO2气体的体积,并填表:气体粒子数1mol物质质量(g)密度(g/L)体积(L)H26.02×10232.0160.0899?O26.02×102332.001.429?CO26.02×102344.011.977第4页,共13页。物质微粒的数目物质微粒的大小物质微粒间的距离 物质微粒的大小物质微粒间的距离决定固、液态物质体积决定气态物质体积讨论:1、物质体积的大小取决于哪些因素?2、物质的量相同时,决定固、液、气态物质体积的主要 因素是什么?第5页,共13页。温度的影响:压强的影响:温度升高,体积增大。压强增大,体积缩小。讨论:3、在粒子数一定的情况下,为什么气体体积主要取决于 分子间距离?4、为什么比较一定量气体的体积,要在相同的温度和压强 下进行才有意义?5、为什么1mol液态水变为1mol水蒸气体积由18mL变为 3.06×104mL体积扩大1700倍?6、在相同条件下,相同物质的量的气体所具有的体积 是否相同?第6页,共13页。VnVm=一、气体摩尔体积1、概念: 单位物质的量的气体所占有的体积叫做气体摩尔体积, 符号Vm,单位为L/mol。2、注意: ①气体在不同状况下,气体摩尔体积不同,气体摩尔体积 与温度和压强有关。②气体摩尔体积针对气体而言,可以是单一气体,也可以是混合气体。3、标准状况下气体摩尔体积在标准状况下,1mol 任何气体的体积约为22.4L 4、注意: ①标准状况 ②物质的量为1mol ③任何气体物质④约为22.4L 第7页,共13页。ACF例1.下列描述中正确的是(? ? )。 A.单位物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积。?B.通常状况下的气体摩尔体积约为22.4 L。?C.标准状况下的气体摩尔体积约为22.4 L。?D.相同物质的量的气体,体积也相同。 E. 标准状况下,1摩尔乙醇的体积约为22.4L。 F. 标准状况下,1摩尔H2、N2的混合体积约为22.4L。 G. 标准状况下,1摩尔CO2的体积一定是22.4L。 H.?只有标准状况下,1摩尔气体的体积是22.4L。第8页,共13页。二、阿伏加德罗定律1、概念: 在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相 同数目的分子-------阿伏加德罗定律。2、推论: ①同温同压下,气体的体积比等于分子数比。②同温同压下,气体的体积比等于物质的量比。③同温同容下,气体的压强比等于物质的量比。④同温同压下,同体积的气体质量比等于摩尔质量比。 第9页,共13页。例2. 相等物质的量的CO和CO2相比较,下列有关叙述中正确 的是(?? )。? ①它们所含的分子数目之比为1∶1; ②它们所含的O原子数目之比为1∶2; ③相同条件下,对应气体的体积之比为1∶1 ; ④同温同容下,气体的压强比之比为1∶1; ⑤它们所含的电子数目之比为7∶11? A.①②③④??? B.②和③??? C.④和⑤??? D.①②③④⑤?D第10页,共13页。计算填表物质物质的量mol体积(标准状况)L分子数质量g密度g.L-1H20.5 O2 44.8 CO2 44/22.4N2 28 Cl2.HCl混合气 3.01×1023?11.23.01×102311/11.2 21.20444.822.4 16.02×102344
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