6 骑鹅旅行记（节选）（课件）六年级下册语文部编版.pptxVIP

课前自主学习（10分钟）课前准备：课本、任务单、练习本、文具等自主任务：出声朗读《骑鹅旅行记》要求：朗读课文，围绕变化一词，从尼尔斯自己和动物们的表现两个方面分别圈划出相关的语句，提炼关键词，概括出尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生的变化。课堂要求：遵守课堂公约，全程开启摄像头，开启麦克风积极举手发言，参与课堂互动 骑鹅旅行记（节选）*6 1.借助课本上标注的拼音或工具书，自主学习生字词，能正确认读“犬牙、缰绳、黑莓、藤蔓”等词语。2.通过概括小标题、梳理课文主要内容，借助表格、圈划相关语句、提炼关键词概括出尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生的变化。3.通过自读、分角色读等多种方式朗读课文精彩片段，激发阅读整本书的兴趣。学习目标 走进作者塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940） 瑞典女作家《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。作者塞尔玛.拉格洛芙是第一位获得诺贝尔文学奖的女作家，也是瑞典文学史上第一位获得诺贝尔文学奖的作家。拉格洛芙的作品，蕴含了瑞典伟大的母性中最纯粹、最优雅的特征......获此殊荣是由于她作品中特有的高贵的理想主义、生动的想象力、平易而优美的风格。 ——诺贝尔文学奖评审委员会评语（1909年） 《骑鹅旅行记》写的是一个14岁的瑞典小男孩尼尔斯的故事。尼尔斯不爱学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物。他因惹怒了小狐仙而被变成拇指大的小人儿，并骑着大白鹅开始了一段旅行。他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游瑞典各地，看到了祖国的旖旎风光，了解了祖国的地理、历史，听了许多故事传说，也历经了不少惊险和苦难。在漫游的过程中，尼尔斯从旅伴和其他动物身上学到了许多优点，并逐渐改正自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回原来的样子。了解作品 词语通关犬牙 喉咙 缰绳 黑莓 藤蔓 潺潺 候鸟 咯咯声 刨虫子 波罗的海 无济于事 乌合之众 得意扬扬 垂头丧气 跃跃欲试 春风拂面 一清二楚 腾空而起 头晕目眩 九牛二虎之力 无济于事乌合之众跃跃欲试九牛二虎之力对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。形容心里急切地想试试。形容很大的力量。连一连：选择意思相对应的词语并连线 变成小人儿被麻雀和公鸡嘲笑被猫捉弄被牛教训骑鹅离家请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题、梳理课文内容。整体感知 默读课文，思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了哪些变化？交流分享尼尔斯遇到谁动物对尼尔斯的态度尼尔斯的变化之前之后小狐仙 \ 麻雀、公鸡 嘲笑、痛恨 黑猫 牛 大雁和鹅 \ \ 尼尔斯遇到谁动物对尼尔斯的态度尼尔斯的变化之前之后小狐仙 \ 正常 身体变得很小很小 麻雀、公鸡 嘲笑、痛恨扯鸡冠 听懂动物语言吃惊 想摆脱 黑猫戏弄、仇恨 揪猫尾巴恼怒 害怕羞愧 牛教训、愤恨 打牛 蜇牛 捉弄母亲 绊倒母亲后悔 害怕 大雁和鹅 \ \为父母考虑 勇敢变成小狐仙之后的尼尔斯，他的“变化”既有外在的行为、动作，也有内在的心理感受。他身子变小，能听懂动物的语言，开始着急、羞愧、害怕、后悔，会担心父母。虽然骑鹅旅行尚未开始，可是我们已经看到了他的成长。这个变化就是尼尔斯成长的开始。同时，课文做为小说的开始部分，也为后面情节的展开做了巧妙的铺垫。默读课文，思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了哪些变化？ 片段赏析---被猫捉弄读课文第11—22自然段，从猫的语言、动作中，说一说猫对尼尔斯的态度。神态描写语言描写1314动作描写评价标准评价等级读准字音、读通句子；情感充沛；表情到位A读准字音、读通句子；情感充沛B读准字音、读通句子价模板： 同学的朗读是 ，理由是： 。 请同学们有感情朗读12---18自然段，感受猫对尼尔斯的仇恨？ 猫的愤怒与凶狠不屑 拓展延伸 作品中还有许多有趣的故事，我们一起看一看这本童话书的目录吧！ 你了解哪个故事呢？你对哪个故事感兴趣呢？上集第1章 一个男孩第2章 大雁阿卡第3章 野鸟的生活第4章 格里敏大楼第5章 克拉山鹤舞大表演第6章 雨天第7章 三级台阶第8章 罗耐毕河畔第9章 卡尔斯克鲁纳第10章 去厄兰岛的途中第11章 厄兰岛之角第12章 大蝴蝶第13章 小卡尔斯岛第14章 两座城市第15章 斯莫兰的传说第16章 乌鸦第17章 老农妇第18章 从塔山到胡斯克瓦那第19章 大鸟湖第20章 预言第21章 粗麻布下集第22章 卡尔和灰皮子的故事第23章 美丽的大观园第24章 在奈尔盖第25章 解冻第26章 遗产分配第27章