初中英语教学中学生自主学习能力的培养课题结题报告.docxVIP

《初中英语教学中学生自主学习能力的培养》课题结题报告 一、课题的研究背景 初中阶段是九年义务教育的最后阶段，是一个人的成长过程的关键时期，在这一时期的学校 教育中，是否注重对学生进行能力素质的培养，在很大程度上将决定其最终能力素质的形成， 直接关系到其未来发展的状况。传统教学的弊端，并不在于主张发挥教师的主导作用，而是 在于把教师的主动作用任意夸大并绝对化。当前创新型教学结构的核心在于，如何充分发挥 学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主 体和知识意义的主动者，而不是外部刺激的被动者和正式的灌输对象；教师应成为课堂教学 的组织者、指导者，学生构