快乐的校园 第二课时乒乓变奏曲 打字机（教案）人音版 音乐四年级上册.docxVIP

课题 第三课 快乐的校园 课时 第二课时 课型 综合课 教具 多媒体 教 学 目 标 1.聆听《乒乓变奏曲》，初步感受和了解变奏曲的结构，感受节奏、音符的变化所表现的不同音乐情景。尝试用变化节奏的方法编创变奏曲。 2.聆听管弦乐《打字机》，能根据音乐的节奏、速度、力度、大跳音程旋律进行等音乐要素的变化，感受音乐形象和结构，进一步体会音乐要素对塑造音乐形象的作用。 教 材 分 析 1.钢琴曲《乒乓变奏曲》 该曲的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。 2.管弦乐《打字机》 是美国作曲家、指挥家安德森在打字时，受打字机发出的声响而创作的乐曲。乐曲为三段体结构，速度甚快。使人感受到工作着的人们紧张忙碌的心情以及娴熟自如地操作打字机时得意神态。 重点 难点 重点：用快乐、活泼、优美、和谐是声音演唱歌曲，并通过音乐实践感受变奏曲的音乐风格。 难点：准确把握音乐节奏，在实践中掌握二拍子的音乐知识，并用图形进行创作。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 一、聆听《乒乓变奏曲》 二、编创与活动 二、聆听《打字机》 1.?设问导入： 2.初听乐曲 3.复听乐曲主题部分 4.模唱主题旋律 5.聆听全曲。 6.师生讨论。 分段聆听 复听全曲 做变化节奏的练习 小组讨论探究学习 3.展示、评价。 图片导入 初听乐曲 再听音乐感知音乐结构和特点 4．复听乐曲 ①你们课间都喜欢些什么样的运动？ ②能不能把这个运动的节奏念出来？ 说说这段音乐像什么在跳动？ 请你跟着音乐节奏，模仿打乒乓球的动作进行律动。 看着书上的图形谱模唱主题旋律，跟着录音再次模唱旋律，熟悉主题旋律，感受旋律进行特点。 ①随音乐画出旋律进行，并说说他们的特点。 ②再听乐曲 设问：你能听出这一主题的不断变化吗？ 设问：你能说出这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次吗？ 说说音乐是怎样变化的，每次变化所联想到的情景。 用图形或色块把变化表示出来。 选择一种节奏型，为下面的乐句做变化节奏的练习，然后唱一唱。 （1）四二 × ×× （2）四二××?××? （3）四三× - × （4）四三× ×× × 四二 1 2∣3 1∣1 2∣3 1∣3 4∣5-∣3 4∣5-? 简介它的功能及使用方法 设问： （1）在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声 (打字机击键声、铃声、倒机声) （2）音乐的整体的情绪是怎样的？ （1）乐曲分几部分组成？ 教材中的主题旋律是第几段的曲调 （2）讨论：从音乐的节奏、旋律的起伏、力度的对比等方面探讨，总结出音乐的结构特点。(ABA三部分组成) 随音乐模仿打字动作，要求学生用四二拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出现的规律，并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出，要准确而整齐 感受和了解变奏曲的结构，感受节奏、音符的变化所表现的不同音乐情景 根据音乐的节奏、速度、力度、大跳音程旋律进行等音乐要素的变化，感受音乐形象和结构 多媒体 课后记