祝你快乐 第一课时（教案）人音版 音乐四年级上册.docxVIP

课题 第七课　祝你快乐 课时 第一课时 课型 综合课 教具 多媒体 教 学 目 标 1.通过学唱歌曲《幸福拍手歌》，聆听《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。 2.用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》，在演唱与编创活动中掌握附点八分音符知识，能为歌曲编创歌词和设计动作，边唱边表演。 3.聆听《生日快乐变奏曲》，能够从音乐的重复与变化中感受乐曲的结构，并能够根据乐曲段落的变化设计不同的动作或情景随音乐表演。 教 材 分 析 歌曲《幸福拍手歌》 这是一首日本的儿童歌曲，四四拍，大调式。歌曲的速度较快，情绪活泼，节奏紧凑。弱起节奏和附点八分音符的运用，使得歌曲生动有趣，游戏性强。 弦乐曲《生日快乐变奏曲》 这是德国作曲家彼得·亨德里克创作的以《生日快乐歌》为主题的弦乐四重奏。此曲由主题和分别模仿了不同的作曲家以及不同的舞曲音乐风格的变奏组成。第一次变奏是莫扎特的清新、典雅的风格，第二次变奏是贝多芬谐谑的小调风格，第三次变奏是有着浓烈舞蹈感的西班牙探戈风格，最后一次变奏是一段有着浓烈吉卜赛风格的匈牙利查尔达斯舞曲。 重点 难点 重点：用欢快、轻松的声音和快乐、活泼的情绪，演唱和表演，来表达自己的情感。 难点：了解铜管乐的排列，感受并辨别铜管乐器的音色；能够唱好二声部歌曲，使其和谐、统一。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 学习新课 学唱《幸福拍手歌》 1.聆听歌曲范唱，说说感受。 2.复听歌曲，随音乐做律动。 3.学习附点八分音符 （1）设问：歌曲中哪种节奏出现的最多？把它标记出来。 （2）师介绍附点八分音符，借助连线讲解它的时值，并拍一拍。 （3）生活中哪些声音可以用这样的节奏表示？念这样的节奏时，哪个音符的声音重？哪个音符的声音轻？ 4.教师范唱歌曲，问：歌中都唱出了什么？ 5.生跟着老师的弹奏默唱歌词，再带有感情地对歌词，然后小声填唱歌词。 6．跟琴演唱歌曲，注意附点八分音符。 7.跟伴奏加入动作表演歌曲。 8.编创活动 （1）编创歌词-提示：当你感到幸福时，你用什么方式来表示？把你的幸福表达出来和大家一起分享。 （2）设计表演动作：根据创编歌词的内容或用自己喜欢的方式设计表演动作，表达你的幸福感。 （3）交流、分享，相互评价。 感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》 多媒体 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 聆听《生日快乐变奏曲》 小结 1.聆听第一段主题，设问：这首乐曲叫什么名字？你会唱吗？ 2.聆听全曲，提示：这首乐曲与《生日歌》有什么不一样？ 3.复听，乐曲中《生日歌》的旋律变奏了几次？每次变奏使你联想到了怎样的场面？用你喜欢的方式记录下来。 4.再次聆听全曲，交流讨论：每次变奏音乐的速度、力度、节奏等音乐要素有什么变化，给你带来怎样的感受？ 5.分组设计生日聚会情景，随音乐表演，然后小组展示。 6.总结：像这样有一个主题反复变化组成的乐曲，我们称之为“变奏曲”。 如果幸福你就用你喜欢的方式表现出来吧。 延伸：课下继续编创歌词，唱一唱，演一演。 能够从音乐的重复与变化中感受乐曲的结构，并能够根据乐曲段落的变化设计不同的动作或情景随音乐表演 多媒体 课后记