6灯彩辉映——6册加美资料文档.docxVIP

第6课灯彩辉映说课稿 各位评委老师：你们好！ 今天我说课的内容是浙美版小学美术第6册中的第6课《灯彩辉映》，为了体现素质教育的要求，渗透《美术课程标准》理 念，我准备从“教材、教法、学法以及教学过程和板书设计”这五个方面来阐述我对这节课的整体设计思路。我的理论根 据和人文理念将自始自终贯穿于以上五个版块中。一、说教材灯彩辉映是浙美板小学美术第六册中的一篇设计?应用课，主 要通过观赏各种彩灯入手，能利用各种材料制作彩灯，学习制作彩灯的方法，培养学生的制作技巧及综合能力。孩子们喜 欢过新年和元宵节，因为在这样的节日中，他们不但可以穿着新衣服、快快乐乐地跟着大人去观看造型各异、色彩艳丽的 彩灯，还可以品尝各种地方风味小吃，感觉一年中最热闹、祥和的节日氛围，而这一快乐的记忆必将深埋孩子们的心中， 成为最美好而鲜活的回忆。这份回忆也将成为他们学习制作彩灯的源泉，是教师教学的良好基点。 三年级学生，思维活跃、想象丰富、他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；《灯彩辉映》这节课就是让 他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 基于以上认识，根据新课标要求，结合教材特点和学生实际情况，确定本课的教学目标。 .了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。 .学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。 .培养学生