做幸福的教师.pptxVIP

会计学;一、什么是幸福？;幸福（教育的“乐”）; 幸福是人之为人意义的实现，那么谁对人生意义与本质的把握最透彻、追求最执着，谁获得的幸福的可能性及质量就越高。即，人生的境界与幸福的境界成正比。;“活着是没有意义的”! ; 看！静静的，一缕阳光撒下，大榕树展开枝蔓，伸向远方；;听！轻轻的，一阵微风吹过，小草儿抖动身姿，露出微笑；;想！柔柔的，一片细雨飘下，小豆芽恢复荣光，钻出地面，迎接阳光……; 轻声问：这么美妙的画面是什么呢？ ——生命的姿态！;二、什么是教育的幸福？;幸福从空间上分的三维结构;幸福从内容上分的二维结构; 物质意义上的幸福生活，它仅仅是一个指标，更需要人们内心的感受。安全吗？快乐吗？ 谁都不爱过苦日子，但是单纯的生活物质的极大丰富并不能解决心灵的问题。 ——于丹 ;偶尔读了池莉写的“好日子怎么过”.穷日子里，一个人，发自肺腑的要求就是吃饱肚子。穷日子难过的是肚子，好日子难过的是心情。 原来，好日子不仅仅是物质的，好日子更是精神的。好日子是皮囊，须得人为地填充灵魂。这灵魂哪里来？ 读书得来，修养得来，智慧得来；安静中得来，爱意中得来，松弛中得来；不烦躁的时候得来，不虚荣的时候得来，不贪婪的时候得来；懂得珍惜时间的时候得来，懂得维护健康的时候得来。