体育心理学运动技能的迁移.pptxVIP

会计学;学习目的;内容提要;一、学习的迁移及其分类 ;（二）分类;2、顺向迁移与逆向迁移;二、学习的迁移的意义 ;三、迁移的基本过程 ;动作技能的迁移和干扰; 例如： 学会了篮球之后，再学手球，能促进新技能的形成。 新的动作技能 原先的动作技能;什么是动作技能的干扰;例如： 学会了网球之后，再学羽毛球已经形成的动作技能会妨碍新技能的掌握。 原先动作技能 新动作技能;二、产生动作迁移和干扰的原因;（二）对动作技能产生负迁移 现象的解释;三、动作技能的两侧迁移和零迁移;四、体育教学中怎样促进学生的 正迁移，避免负迁移; 一、形式训练说 二、共同因素说 三、类化说 四、关系理论 五、从认知结构的观点看迁移 六、迁移的情境性理论;一、形式训练说;一、形式训练说（续）;一、形式训练说（续）;二、共同因素说;实验：判断图形面积;三、类化说（概括化理论）;实验：水下打靶;四、关系理论; 被试：小鸡、黑猩猩、幼儿 程序：两张纸，浅灰与深灰，后者其下有食物。被试学会深灰下觅食。用更深灰的纸代替浅灰。看被试到何种纸张去觅食。 ;五、从认知结构的观点看迁移;六、迁移的情境性理论;Thank you!