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会计学1儿童多元智能测评 家长测评（已完成）多元智能家长测评问卷CONNER儿童行为问卷多动/冲动品行焦虑/心身家长胜任力教养方式亲子沟通心理成熟测试方式纸笔PAD+在线表单多元智能理论医学诊断家长教育第1页/共12页 儿童测评主要涉及理论：多元智能 美国哈佛大学教授加德纳 1984年提出并应用于多彩光谱项目智力不是单维的，笨-聪明通过评价和长期陪伴，发现儿童的长处通过优势的迁移，来鼓励儿童成长次要涉及理论：医学诊断/儿童多动症注意力缺陷儿童前庭功能失调，做感统训练行为疗法，生物反馈，代币第2页/共12页 儿童测评的几个维度言语运动数理逻辑专注力社会科学（乐高）音乐（乐器）艺术（陶艺馆）第3页/共12页 儿童测评的进行方式家长和课程顾问进行访谈，完成问卷，同时孩子跟随课程老师开始体验。评估包括专注力、语言、运动、数理逻辑、科学、社会（音乐、艺术是不是暂时不做）几个方面。完成挑战即可获得勋章，和成绩无关。得到不同数量的勋章可换取不同的礼物。单项均为最高成就测试，所以在测评中希望儿童尽量放松，尽量消除陌生环境对孩子的影响。儿童可以多次尝试，取最高分。所有需要老师参与比赛的项目，尽量让孩子赢。孩子未完成的挑战项目，可以下一次继续玩。对具体项目进行积极的拓展，保持新鲜感。每个项目有个排行榜？第4页/共12页 专注力挑战动物划消分为有序和无序两个部分。儿童需要在规定的时间里，把动物找出来。记