《留在心底的风景》作文指导-课件.pptVIP

一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，可以让你刻骨铭心……请以“留在心底的风景”为题写一篇文章。 要求： 1.除诗歌外文体不限； 2.不少于800字； 3.文中不得出现真实姓名和学校名。 4.书写要正确、规范。 风景有实也有虚 根据题目，确定中心，选择材料。 要认真读题、审题，明确题目的范围及重点。 “留在心底的风景” 首先要抓住“风景”一词。 风景可分两类： 一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指。可写成游记、写景抒情类作品。 二是指“人间真情，生活场景”，是比喻义。 虚指美好的情感（自信、坚韧等），美好的生活场景。 “留在心底” 难忘、深刻、影响力…… “留在心底的” 限制，你所绘的“风景”应该是“留在心底永远难忘的”； “风景” 潜在的意义即那些留在心中美好的事物 文题“留在心底的风景”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。 立 意 选 材 选材局限于学校生活的小圈子 视野不够开阔，思维不够深刻 大多写同学之间一些鸡毛蒜皮的琐事 炒剩米饭陈芝麻烂谷子毫无新意深意 文章要给人 情的熏陶，理的启迪，美的享受。 布 局 谋 篇 开头、结尾不点题、不呼应。 泛泛的议论、抒情 叙事拖沓，详略取舍不当 布 局 谋 篇 字数不足或过多 分段不合理，段落间缺乏过渡，整体思路不清晰 留在我心底的风景 世上总有一些风景，挥之不去，并在生活的某一刻给人以深深的触动． 那是一个漫天飞雪的早晨，我七岁，正和小伙伴在家门前的雪地上玩得正欢，不经意地一瞥，竟感到有人在楼上看我，定睛一看，是母亲，我不耐烦地叫道：“妈，看什么看，我正玩儿呢!”母亲很迅速地关上窗，那样子似乎有些狼狈． （欲扬先抑） 又是一个早晨，我十二岁，在家门前的空地上看书，文章讲的是母爱，我下意识地抬头望窗，看到母亲很紧张地关上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心颤了一下，说不出的滋味． 从那以后，我开始关注那扇窗，每回走出家门，总要回头望一望那窗--窗是关着的，但我知道窗的后面有一个慈爱的母亲，我能想象她见我回头时脸上的笑意，那风景，很美． （点题 过渡） 一次，乘车经过家门，那窗竟然开了，我望见母亲倚在窗边，用眼睛在人群中寻找，观望着什么，她的脸庞写满了焦急——虽隔着一条窄窄的胡同，那脸庞却格外清晰．我望着她，她的身影显得孤独而无依，那以前不曾注意到的白发也在一瞬间充盈了我的视线，她一直都不肯放下多年的习惯，那被我曾不理解的爱，那一刻，我泪流满面，爱没有重量，我却已被压跨． 汽车开动了，母亲倚窗观望的样子定格成一幅画，渐渐离我远去，但我知道，母亲倚窗观望时的样子，将是我心底最美的风景． 3、留在心底的风景 北风呼呼地刮着，像把锋利的刀子，无情地划过脸庞。路人个个把自己裹得紧紧的，行色匆匆。 “好冷啊，天气怎么会冷成这样，我快被冻死了！”我缩着脖子，将冰块似的手伸向好友。“对啊。你说这太阳干啥老罢工啊。”好友抱怨道，哆嗦着将彼此挽得更紧。“嘿，想过没，下辈子当什么？”相视一眼，“北极熊！”两人脱口而出。“哈哈哈…..”彼此都是惧寒之人，总爱在寒冷的冬季腻在一起，分享对方的体温。当两双冰凉的手渐渐温暖，两颗年轻的心也慢慢靠近…… “饥寒交迫”的两个人，互相挽着，走在那条熟悉的小路上。突然，远远飘来一阵香甜。“哇，好香啊！你闻到没？”好友像只饿狼，嗅嗅这闻闻那。“是烤地瓜啊！热乎乎的地瓜，吃了应该就不冷也不饿了吧！”我兴奋地叫道。“我们去买吧！” 她两眼放光，拽着我朝地瓜摊一路狂奔。 眼前大大小小，散发着诱人香气的地瓜，馋的我们快流口水了。可这时，两个傻傻的家伙才依稀记起——身上没钱。好友把我拉到一旁，苦着脸问我：“怎么办？我好想吃啊。”“找找吧！”经过一阵地毯式搜索，终于摸出了1.9元。 “你去跟他讲吧。”“不要，很丢脸啊。”“你去，装装可怜，那个老爷爷一定会卖的。”卖地瓜的老爷爷诧异地看着你推我让的两个人。我们慢慢走近，对视一眼，异口同声地说：“爷爷，我们少一毛钱。”只见他愣了下，随即笑了：“没事没事，拿去吧。”接过热腾腾的地瓜，好友高兴地嘴角都要咧到耳朵了。 一人啃着一半的地瓜，澄黄的地瓜，映着好友比阳光还要灿烂的笑脸，那满足的幸福感啊。