凸透镜成像规律(说课课件).pptxVIP

《探究凸透镜成像规律》第1页，共26页。说课内容教材内容分析教学目标、重难点分析学生情况分析教学策略设计(实验创新)教学过程设计教学反思Company Logo第2页，共26页。人教版物理八上第五章第三节一、教材内容分析透镜生活中的透镜眼睛和眼镜显微镜和望远镜理论和实践观察动手能力交流合作能力理论基础延伸和升华Company Logo第3页，共26页。知识与技能过程与方法情感态度和价值观二、教学目标分析理解凸透镜的成像规律；通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法；学习从物理现象中归纳科学规律的方法；通过让学生参与观察、实验、制作等科学实践，培养了学生提出问题，设计实验，观察实验，分析问题以及总结归纳的能力。第4页，共26页。教学重难点分析 重 点探究凸透镜成像规律 难 点科学探究中实验数据的处理和分析第5页，共26页。三、学生情况分析已经了解了凸透镜对光线的作用以及它在生活中的简单运用；对凸透镜成像的规律知之甚少；正处于形象思维向抽象思维过渡阶段；分析处理数据能力不强。第6页，共26页。激趣法实验法探究法观察法四、教学策略设计生活性、主体性、实践性分析与归纳实验与动画呈现Company Logo第7页，共26页。原实验存在不足：四、教学策略设计（一）光源的不足1、烛焰易受空气流动而晃动变得形状、大小不稳定；2、蜡烛燃烧过程中不断变短，导致“三心”不在同一高度；3、烛焰成像不易观