优质课一等奖高中语文必修三《老人与海》课前预习.docVIP

PAGE PAGE 1 《老人与海》课前预习案 1.注音：撬开（??） 豁出去（?）?臭迹（??）?鲭鲨(???)??? 舵柄 (??) 拽掉(??)? 桅杆(?? )?攮进(???)?? 上颚 (? )?黏液(??)? 榫头（??） 蹂躏(???)? 攥住(??)? 残骸?(??)?绰号(??)??吞噬(??)? 认识作者： 海明威（1899—1961）， 小说家，1954年度诺贝尔文学奖的获得者。主要作品有《老人与海》、 《 》 、《 》、 《 》。塑造了一系列 形象，创造出来一种简洁、洗练的叙事语言。 自读课文，整体把握课文情节，给每一个自然段标上序号，并完成下列表格： 攻击者 老人的武器 表现老人态度的句子 第一次： 第二次： 第三次： 第四次： 第五次： 你认为文中哪个句子最能表达主人公面对困境的态度？ 4.思考： ①作者为什么要特意交代老人的武器？ ②联系生活实际、个人经历品味表现老人每一次面对困境的态度的句子，体味其深意。 ③哪个句子最集中地表达了老人面对困境的态度，可被视为“硬汉宣言”？ ④《老人与海》所讲的是一场人与自然与命运惊心动魄的搏斗。体会大海、大马林鱼、各种鲨鱼不同的象征意义。 ⑤桑蒂亚戈每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后却一