《王维诗四首》课件.ppt

唐诗宋词元散曲 （第一二课时）;古代诗歌发展脉络;略说近体诗;唐诗之旅;初唐四杰:王勃 杨炯 卢照邻 骆滨王 (刚健骨气) ;王维;课前思考;作者简介;王维早年曾遭贬，所以也写过一些揭露贵族骄奢淫逸，抗议贤才备受摧残压抑的诗，如：《寓言》二首、《西施詠》、《偶然作》六首之五等。; 使至塞上单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ;秋夜曲?桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ;九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 ; 他的田园诗主要体现闲适情调，反映对农村充满生机和 宁静和谐生活的向往和赞美，有很高的造诣。如： 《新晴野望》 ;山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 ;然而王维的山水诗更多的是刻画幽寂静谧的意境;王维另有一些山水诗意境开阔，气势宏大;背景;(朗读)积雨辋川庄作;根据注释理解诗句的意思,找出自己有疑惑的地方, 并将整首诗翻译成文。 ;注释 ;③槿（jǐn）：植物名。落叶灌木，其花朝开夕谢。古人常以此物悟人生枯荣无常之理。 清斋：素食，长斋。 ④野老：诗人自称。争席罢：。《庄子·杂篇·寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。指自己要隐退山林，与世无争。;积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。  漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。  山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。;积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。  漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。  山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。; 根据注释理解诗句的意思,找出自己有疑惑的地方, 体会诗歌的主旨,并分析作者是如何表现出来的。 ;;;积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑。;;;研习活动二： 小组讨论或独立思考，领悟《王维诗四首》中的象中之“意”。 ;积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑。; ;主旨;;（2004年广东高考题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 提问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 提示：这道高考题考的是“象中之‘意’”，方法步骤是： 意象→意象特征→思想感情。;;赏析;积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑;颔联：“漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。”; 如果说，首联所写农家无忧无虑的劳动生活已引起诗人的浓厚兴趣和欣羡之情，那么，面对这黄鹂、白鹭的自由自在的飞鸣，诗人自会更加陶醉不已。 而且这两联中，人物活动也好，自然景色也好，并不是客观事物的简单摹拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性。看出诗人的喜恶。;高大的树木; 静，是一种气质，也是一种修养。静是要经过锻炼的，古人叫做“习静” ; 颈联:“山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。”; 尾联:“野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑？” 连用两典： 一是《庄子·寓言》载的阳子学道归来后客人不再让座，却与之争座。说明诗人与村夫野老打成一片了，过着与世无争的生活。 二是《列子·皇帝篇》载：海上有人与鸥鸟亲近，互不猜疑每日有百来只与他相游。一天，他父亲要他把海鸥抓回家去，他再到海边时，鸥鸟都在天上飞舞、不肯停下。说明心术不正，就破坏了他与鸥鸟的关系。;; 连雨时节，天阴地湿，空气潮润，清晨，静谧葱郁的丛林上空，炊烟缓缓升起，山下农家正烧火做饭呢，女人们蒸藜炊黍，把饭菜做好后便送往东面田头，男人们一清早就到那里劳作去了。在一片广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩飞舞，意态是那样闲静潇洒；在远近高低、蔚