《牛和鹅》课件-课件.ppt

牛和鹅;掌握9个生字，能正确读写“屁股、破碗、池 塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。 2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理， 认识到看待周围的事物，如果从不同的角度 出发就会得到不同的结果。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语 句，揣摩人物的心情及心理活动。;; “牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”你相信这句话吗?;屁 股 碗 扳 塘 惹 握 缚 掐;屁股 破碗 池塘 惹怒 掐住 无缘无故 胳臂 ; 用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？; 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？ ; 对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。 后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？ ; 孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”;不可一世 ;我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！ ; 不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。 通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读11、12自然段，画出有关的语句。;对牛，不再无缘无故的欺负它； 对鹅，也不再怕它。; 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！ 　　从这句话中，你有什么启发？谁来说说？ ;　 不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。;　 在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？ ;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ;再见！;牛和鹅;掌握9个生字，能正确读写“屁股、破碗、池 塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。 2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理， 认识到看待周围的事物，如果从不同的角度 出发就会得到不同的结果。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语 句，揣摩人物的心情及心理活动。;; “牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”你相信这句话吗?;屁 股 碗 扳 塘 惹 握 缚 掐;屁股 破碗 池塘 惹怒 掐住 无缘无故 胳臂 ; 用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？; 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？ ; 对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。 后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？ ; 孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”;不可一世 ;我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！ ; 不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。 通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读11、12自然段，画出有关的语句。;对牛，不再无缘无故的欺负它； 对鹅，也不再怕它。; 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！ 　　从这句话中，你有什么启发？谁来说说？ ;　 不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。;　 在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？ ;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ;再见！;