比的化简 教学设计.docxVIP

一、教学目标 北师大版六年级上册《比的化简》教学设计二棚甸子学校 张文欢 1、在实际情境中体会化简比的必要性,进一步体会比的意义。 2、掌握化简比的方法,并能解决一些简单的实际问题。二、教学重点、难点 重点：正确运用商不变的规律或分数的基本性质来化简比。难点：运用比的化简，解决一些简单的实际问题。 三、教具准备多媒体课件 四、教学过程 （一）复习铺垫，激趣引新 师：上节课我们学习了《生活中的比》，谁能说说什么叫比？ 课件出示：什么叫做比？（指名回答） 师：比如说 2:3=2÷3=2/3，在这里 2 叫做什么？3 叫做什么？（指名回答）比的前项除以比的后项我们叫它什么？（齐答） 师：那么比与