古诗两首《示儿》汇总.pptxVIP

温故知新 ，明确目标 1、引导学生回忆《出塞》，读一读。 2、指名反馈《出塞》表达了诗人怎样的思想感情？ 3、导入：我们今天宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗《示儿》。第1页，共22页。示儿第2页，共22页。1、读题质疑。（1）说说“示”的意思。（告诉、告知）（2）质疑：谁告诉儿子？告诉什么给儿子？为什么告诉儿子？解释诗题，介绍背景。第3页，共22页。陆游简介 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，.他的诗有九千多首留存下来，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治阶级的屈辱求和，风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。　3、过渡。陆游的诗有不少是专门写给儿孙辈的。在诗中，他告诫儿孙如何读书，如何做人，比如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“汝果欲学诗，功夫在诗外等。今天，他要告诉儿子什么？??第4页，共22页。 初读课文，整体感知。　1．先听师范读，后生自读诗歌，要求读准字音、流利。 　2．借助注解，初步了解诗歌的内容。 第5页，共22页。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。自由读古诗,说说你对这首诗的认识。第6页，共22页。字词解释示儿：给儿子看。但：只。九州同：祖国统一。中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。家祭：对祖先的祭祀。乃翁：你的父亲。第7页，共22页。　　①有人说这首诗是一份遗嘱。你同意吗？（理解“家祭无忘告乃翁”“祭”是什么意思）祭，就是祭祀、祭奠逝去的先人，寄托自己的哀思。说明这首诗正是他临终的绝笔。在这首诗中，你是向儿孙交代身后之事啊）　1、理解古诗的内容　第8页，共22页。　②既然是遗嘱，85岁的诗人就要走完坎坷多难的人生旅途了，他肯定有许多话要叮嘱儿孙，肯定有许多事让他牵肠挂肚，有许多美好事物让他恋恋不舍，是这样的吗？（只牵挂一件事，只叮嘱一件事，理解：王师北定中原日”）第9页，共22页。 说说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的意思。 这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭祀祖宗时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。第10页，共22页。 ③“伤别离，作者满心的悲伤缘何而生？（理解“死去元知万事空，但悲不见九州同”） 这句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全国统一而感到悲伤。 第11页，共22页。 这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 看不到中国统一的悲伤之情。请同学们有感情地齐读这句诗。死去元知万事空，但悲不见九州同。第12页，共22页。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。同学们在理解的基础上齐读这首诗。第13页，共22页。古诗今译 本来就知道人死去了就什么也没有了。只是因为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉“我”。 第14页，共22页。看图用自己的话说说诗意。1210年的除夕，86岁高龄的陆游躺在病床上，已奄奄一息，他对他的儿子说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第15页，共22页。读这首诗最让人心痛的是哪个字？ 拓展延伸 读这首诗，理解此诗并比较两首诗的异同。?秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋．陆游） 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [注释] 1．将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。同题诗有二首，这是第二首。 2．三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。 3．五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。古人以八尺为一仞。 4．王师：指宋王朝的军队。 第16页，共22页。古诗小结 这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。第17页，共22页。拓展总结 同学们，国家兴亡，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次诵读他的压卷之作——《示儿》吧。? 第18页，共22页。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第19页，共22页。课外延伸1、同学们，学了这首诗后你们有什么收获呢？2、伟大诗人陆游还有哪些其它的诗歌作品呢？第20页，共22页。课外作业　1、默写《示儿》。2、课外收集有关陆游的古诗。第21页，共22页。再见!第22页，共22页。