第18课《中国石拱桥》课件 部编版语文八年级上册.pptxVIP

新课导入 有个人十岁那年，因家乡文德桥倒塌事故而立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。他是？茅以昇,江苏镇江人，桥梁专家、教育家。中国石拱桥中国石拱桥Zhong Guo Shi Gong Qiao作者：茅以升说明文知识介绍说明文是一种以说明为主要表达方式的对事物和事理进行解说和阐释的一种文章体裁。按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文事物说明文：对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。事理说明文：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。自学指导一1.快速梳理，概括每段的内容。2.本文的说明文对象是什么？有哪些特点。历史悠久形式优美结构坚固历史久分布广样式多工艺巧结构坚第一部分（1--2）:总说石拱桥的特点。第二部分（3--8）:举例说明中国石拱桥的特点。第三部分（9）：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。第四部分（10）：说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。全文首先总的说明石拱桥的总体特征，然后说明中国石拱桥独有特征和共同特征，接着以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明了它们的独特之处以及艺术价值，最后说明了中国石拱桥成就辉煌的原因以及我国桥梁事业的发展。自学指导二1.细读4-8段，根据内容简要说说作者分别按照怎样的说明顺序来介绍赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的结构特点。2.两座桥都是中国石拱桥的惊人杰作，只介绍其中的一座好不好，为什么？为什么先介绍赵州桥，而不是卢沟桥？位置 历史悠久 修缮作者先介绍了赵州桥的______、_______，________然后重点详尽地介绍了它的________，最后_______________结构特点赞美了赵州桥的价值、介绍了桥的主要设计者是李春整体：长、宽赵州桥的结构特点由主到次大拱：当时最长、像弓，没有陡坡小拱：省料、减重、防洪、美观拱圈：独立承重外观：结构匀称、配合和谐、雕刻古朴美观局部作者按照逻辑顺序，由整体（概括）到局部（具体）的顺序来介绍的。作者先简单介绍了赵州桥整体的长、宽度，再由主到次的详细介绍了赵州桥的大拱、小拱、拱圈、外观。结构特点作者先详细介绍了卢沟桥的________，然后______________________________，最后_____________________说明卢沟桥的历史意义引用马可.波罗的语言说明卢沟桥的外形美观整体：长、宽、桥拱相连卢沟桥的结构特点联拱：11个拱，各个长度不一局部:石柱：石刻狮子，形态各异作者按照由整体到局部的逻辑顺序来介绍的。作者先简单介绍了卢沟桥整体的长、宽以及桥拱相连的特点，再介绍了卢沟桥长度不一的十一个拱，以及桥身形态各异的石狮子等具体细节。2.两座桥都是中国石拱桥的惊人杰作，只介绍其中的一座好不好，为什么？为什么先介绍赵州桥，而不是卢沟桥？原因：两者代表了中国石拱桥的两种基本类型，赵州桥是独拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥。从时间上说，赵州桥的修建时间要比卢沟桥早；从形式上说，赵州桥“大拱背小拱”的结构设计更加巧妙奇特,对当代造拱桥影响也更大,所以先予介绍。好处：这样的介绍顺序可以体现出石拱桥的发展过程。更能体现出中国石拱桥既有桥梁本身的个性，还具有石拱桥的共性。教师点拨：知识整合 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（常见的逻辑顺序：一般——特殊、具体——抽象、主要——次要、原因——结果、现象——本质、特征——用途、概括——具体、整体——局部） 说明文的结构 （1）总分式结构：总——分——总、总——分、分——总 （2）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，个别到一般，还是结果到原因等等。 （3）并列式结构：表明事物之间是并列的关系。思考：从整体上看，全文主要是运用的是什么说明顺序？赵州桥中国石拱桥石拱桥解放后兴建的各种拱桥卢沟桥一般→特殊★文章的第×段到第×段能否调换顺序，为什么？ 第一种：（注意顺序）答：不能，因为第几段到第几段是按照××顺序说明的，（这几段分别写了什么内容），调换顺序之后不符合人们认识事物的规律。所以不能调换。 第二种：（注意前后照应）答：不能，因为第几段到第几段照应第几段的……（内容），调换顺序后不能体现文章的严谨性，所以不能调换。概括： 结合作者的介绍，概括赵州桥、卢沟桥最突出的异同点。整体感知赵州桥卢沟桥 卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子初月出云，长虹饮涧形式优美结构坚固历史悠久1300多年了，还保持着原来的雄姿两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事公元1189到1192年间公元605年左右只有