万以内数退位和不退位减法教学设计.docxVIP

王团镇中心小学活页教案 课题 万以内数退位和不退位减法 第 1 课时 备课时间 2018、10 主讲人 杨婧 学科 数学 年级 三 班级 教 学 设 计 集体备课 修改意见 备注 教学目标 1.能正确地笔算三位数减三位数的退位和不退位减法的计算方法。 2.会解答有关的生活中问题。 3.培养良好的学习习惯。。 ???? 教学重点 连续退位减法的计算。 教学难点 连续退位减法的计算。 教 学 过 程 1．教学例题1 出示国产电视动画片生产情况统计表。 ?师：从表上得到了哪些数学信息？给我们提出了一个什么数学问题？ 师：要求2011年比2009年多生产多少部动画片，应该找到哪些数学信息？ ?师：用什么方法计算？谁会列式？板书：435-322= 师：435-322是三位数减三位数，通常列竖式计算。 教师板书??? 4 3 5 ?????????? -3 2 2 ???????? ??———— 学生独立完成竖式填空，指名学生到黑板演示。 小结：列竖式计算时，先把相同数位对齐，然后从个位减起。 2．教学例题2。 出示问题：2005年比2011年少生产多少部动画片？ 理解题意，指名列式435-86= 师生一起探讨竖式计算435-86的过程。 个位：5减6不够减，从十位退1当10，加上5再减，15-6=9. 十位：3退1后剩2,2减8不够减，应先从百位退1当10再减，算12-8=4. 百位：4退1后剩3，在百位上写3。 教师板书： 4 3 5 ???? -??8 6 ?????————— ???????3 4 9 3.比较435-322和435-86 师：想一想，计算上有什么不同？ 学生讨论交流。 4.揭示课题 5.小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？ 板 书 设 计 ? 万以内数退位和不退位减法?? 435-322=113??????? ?435-86=349 4 3 5??????????? 4 3 5 -3 2 2?????????? -? 8 6 ————??????????———— ?? 1 1 3??????????? 3 4 9 教 学 反 思