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写作教学应本色化(教育学范文)
文档信息
:
文档作为关于“行业资料”中“纺织服装”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5087字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:写作教学应本色化 1
一、中学生作文现状分析 2
二、了解“本色作文”的含义 2
三、“本色作文”写作要注意遵循学生的认知规律 3
四、“本色作文”写作要注意教育学生学会观察生活 4
五、“本色作文”写作要注意培养学生不同的写作个性 4
文2:写作教学应做到简约而不简单 5
一、小学高年级作文教学现状中存在的问题 5
2.写作模式千篇一律 6
二、改善措施 6
参考文摘引言: 8
原创性声明(模板) 9
正文
写作教学应本色化(教育学范文)
文1:写作教学应本色化
作文教学是整个语文教学的重要部分,也是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地,同时也是我们语文教师面临的一项长期而艰巨的任务。当前的作文教学中出现了各种各样的问题,在新课程改革思想的指导下,教师应转变作文教学观念、转变作文评价观念,引导学生写出具有原始的生命色彩、浓厚的生活气息和自然的表现形式的作文,我们称其为“本色作文”
那么,我们应如何认识、写好本色作文呢?本色作文写作应注意哪些问题呢?这将是本文重点探讨的问题。
一、中学生作文现状分析
当前,中学生对作文写作普遍缺乏兴趣。那些天真活泼、富于幻想的青少年变得缺乏想象力、创造力,暮气沉沉。很多学生写作时总是步人后尘,没有自己的见解,没有自己的创意,千人一面,众口一词。更令人不安的是,中学生语言文字水平不断滑坡,语言规范性方面的问题也随之大量出现。作文教学的路似乎越走越窄了,其现状令人堪忧。针对作文教学中出现的问题,笔者建议:教师应转变作文教学观念,倡导学生多关注生活,让其学会写“本色作文”
二、了解“本色作文”的含义
本色作文强调“本色”二字,是一种作文教学方法和作文评价标准,以引导学生“观察真生活,抒写真性情,表达真自我”为原则,要求作文回归本质。对学生而言,生活是作文的源泉,挖掘人的真、善、美,用心灵和真情实感去写文章,还学生心目中对事物最本色的认识,引导学生写出具有原始的生命色彩、浓厚的生活气息和自然的表现形式的作文,就是“本色作文”。学生一旦有了对周围事物的观察,有了对现实生活的关注和热爱,才能提起写作的兴趣,把感情投射进去,才会乐于表达。本色作文就是力图体现学生的真实世界,把作文变成学生抒发真情实感的平台,使学生习作与学着做人真实地结合起来,这便是本色作文的真谛所在。
《语文课程标准》在“实施建议”部分着重指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
前一句对写作的定义告诉我们,作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高,而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色,要生活化。
作文要显示生命的本色。首先要“求诚”。从选材上说,是要选真实的、深厚的,不说那些无根无据、虚无飘渺的话;从写作上说,是要诚恳、严肃的,不取那种油滑、轻薄、虚伪的态度。作文与生活相互贯通,才能使作文获得生机与活力。而这种生机与活力来源于学生的真实感受和认识。其次,在写真实的前提下,要培养学生的独立精神,引导学生善于表现“自我”,表现有别于他人的主观感受、主观体验。学生个性化作文是学生个性心理的独特反映,这种独特性常常闪烁着创新的火花,而这也是一种真实,是生命的本色。
三、“本色作文”写作要注意遵循学生的认知规律
高中阶段,学生的身心正处于剧烈变化之中,由于学习活动、社会地位及其生理特征的变化,他们开始用自己的眼光观察世界,有了自己的思想和主张,意识到自己“长大了”,产生了强烈的“成人感”。但他们的思想和行为还未脱稚气。这就构成了青少年自我意识发展中的依附和自主要求的矛盾。他们不再视父母、教师为完人,更多的要求使他们与社会、家长发生冲突,他们开始有自己的秘密和行为方式:渴望独立、要求被尊重、少些约束、多些自主,成长的烦恼开始滋生,胸中积郁了丰富的感情。教师如果能抓住这一点,必然能激起学生的写作兴趣。如:你生活在关怀和爱抚之下,生活有父母的悉心照顾,学习有教师的热情指导,你应该感到满足了,可心里总有一种说不出、道不明的滋味。你想大声说:“知道吗?我已不是小孩了,你们应该让我独立自主了”。到底有什么想法,有什么话要说呢?可以《我想对您说》为题,诉说自己的
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