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会计学;思考：;一、大学生学习活动的特点;一、大学生学习活动的特点;心;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;三、常见学习心理问题及其调适;一;（一）学习动机不当;动机缺乏;学习
动机;学习动机不当的调适 ;学习
焦虑;★学习焦虑的调适;学
习
疲
劳
的
表
现;学习疲劳的调适;（四）注意力不集中;过于疲劳;注意力不集中的调适;（五）记忆力问题;;艾宾浩斯遗忘曲线;大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分别是遗忘的关键期，也就是说，你如果在这些时候再复习，效率是最高的，所付出的劳动也是最有价值的。 ;不同性质材料有不同的遗忘曲线;学习程度不够的材料容易遗忘，过度学习50-100%的材料保持得好一些; 要我学会计学;思考：;一、大学生学习活动的特点;一、大学生学习活动的特点;心;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;二、大学阶段如何学习;三、常见学习心理问题及其调适;一;（一）学习动机不当;动机缺乏;学习
动机;学习动机不当的调适 ;学习
焦虑;★学习焦虑的调适;学
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现;学习疲劳的调适;（四）注意力不集中;过于疲劳;注意力不集中的调适;（五）记忆力问题;;艾宾浩斯遗忘曲线;大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分别是遗忘的关键期，也就是说，你如果在这些时候再复习，效率是最高的，所付出的劳动也是最有价值的。 ;不同性质材料有不同的遗忘曲线;学习程度不够的材料容易遗忘，过度学习50-100%的材料保持得好一些; 要我学
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