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教学活动基本要素及其相互关系？
课程研制中课程模式？目标模式和自然模式的区别与联系？
答：（1）自然模式，目标模式，过程模式，情境模式，实践折衷模式，批判模式。
（2）区别： 目标模式无疑是理想化的，自然模式比目标模式较具弹性，目标也是需要的，但其重要性则较为次要，只是自然模式的立场中一个成分，而且目标和手段并不截然分开，其两者的信念皆纳入立场之内。自然模式基本上是一个描述性模式，并不具有指定功能。
2.（2)谈古今中外教学过程结构相关理论？ 答：（一）古代的遗产
孔子的学、思、行
荀子
不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止
《中庸》
博学之、审问之、慎思之、明
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