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寄语：
寄语：自主、合作、探究是打开知识 PAGE 1宝库的金钥匙。
七年级（上） 生物问题导学有效学习方案设计之一 姓名 班级
学习内容 软体动物和节肢动物 主备： 袁春莹 审核：崔洪伦 类型：综合解决课
学习 知识目标：区分腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物目标 和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征，列举无脊椎动物与
人类的关系。
能力目标：尝试列表比较各类无脊椎动物的异同，初步感知生物由“低等到高等，由简单到复杂，有水生到陆生”的进化趋势。
情感目标：关注无脊椎动物的生活环境，认识无脊椎动物也是生物圈中
不可缺少的一员。
重点
难点 重点、难点：软体动物和节肢动物的主
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