自我心理调节.pptx

会计学;心理状况分类;正视心理健康;一、心理健康的重要性;教师心理健康的特殊性;;教师心理健康标准;教师心理压力与情绪来源;教师心理自检;;教师的心路历程;调节的种类;人生三件事;烦恼与幸福;一、欲要整心，先要整形;二、分清生命的主干与枝节;家长：孩子人生路上的一个应邀的朋友，一个军师，一个拐杖； 儿女：尊重父母的生命、尊重父母的生活方式，懂得陪伴的意义； 朋友：尊重对方的选择，不介入、不越界、不过度热情 教师：尊重学生通过自己的方式获得生活的经验； 同事：尊重同事的劳动、成就、工作和生活方式、尊重同事的隐私，关注人际和谐； 下属：尊重上级的决定及职责范围，尊重上级的隐私 自身：尊重自己的生命、健康、幸福和选择。;三、善用标点;四、从小事做起;从只会想，自以为是地想，到真正地干，是一种活法的改变，是重大的改变 不能做小事，不能抗挫折，就不能成大事 做了事有所成才能有要求，无论要求的是尊重、尊严还是物质，在做事以前，这些都是没有资格要求的。 女人的迁就和男人不做小事习惯的养成，造成家庭关系的不平衡。 不劳动的孩子，缺少耐心、细心、意志和隐忍，这样的孩子能飞多高走多远？ 不能从小事中品味出自己的价值感和成就感，就会厌恶做小事，厌倦生活，缺少愉悦。 ;五、树立平等观;六、不计得失、不求速胜;七、现实本位;八、尽己之性、尽人之性、尽物之性;九、努力即幸福;十、日新是好日;十一、目的准则;十二、达观;十三、学会爱，学会感谢，学会表达;; 会计学;心理状况分类;正视心理健康;一、心理健康的重要性;教师心理健康的特殊性;;教师心理健康标准;教师心理压力与情绪来源;教师心理自检;;教师的心路历程;调节的种类;人生三件事;烦恼与幸福;一、欲要整心，先要整形;二、分清生命的主干与枝节;家长：孩子人生路上的一个应邀的朋友，一个军师，一个拐杖； 儿女：尊重父母的生命、尊重父母的生活方式，懂得陪伴的意义； 朋友：尊重对方的选择，不介入、不越界、不过度热情 教师：尊重学生通过自己的方式获得生活的经验； 同事：尊重同事的劳动、成就、工作和生活方式、尊重同事的隐私，关注人际和谐； 下属：尊重上级的决定及职责范围，尊重上级的隐私 自身：尊重自己的生命、健康、幸福和选择。;三、善用标点;四、从小事做起;从只会想，自以为是地想，到真正地干，是一种活法的改变，是重大的改变 不能做小事，不能抗挫折，就不能成大事 做了事有所成才能有要求，无论要求的是尊重、尊严还是物质，在做事以前，这些都是没有资格要求的。 女人的迁就和男人不做小事习惯的养成，造成家庭关系的不平衡。 不劳动的孩子，缺少耐心、细心、意志和隐忍，这样的孩子能飞多高走多远？ 不能从小事中品味出自己的价值感和成就感，就会厌恶做小事，厌倦生活，缺少愉悦。 ;五、树立平等观;六、不计得失、不求速胜;七、现实本位;八、尽己之性、尽人之性、尽物之性;九、努力即幸福;十、日新是好日;十一、目的准则;十二、达观;十三、学会爱，学会感谢，学会表达;;