试卷分析助有效教学-来源：文理导航（教育研究与实践）（第2021003期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-01-23 发布于四川
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教育随笔试卷分析助有效教学浙江省义乌市稠州中学张虹丹揖要铱现代认知心理学认为袁问题是给定了问题条件在认知过程中袁学生只看到了概念的表象袁未深层次理解和研的现实和问题要求的答案间的差距袁是现实和目标之间存在究数学概念尧定理的本质袁知其然而未知其所以然遥这也是大的一系列障碍遥学生学习的过程就是在不断解决问题的过程遥部分学生的通病遥本文围绕由初中数学试卷分析引发的教学思考袁提出解决问如第 7 题袁下列条