大学生情绪表达规则研究.pptxVIP

大学生的情绪表达规则第一页，共三十六页。 大学生情绪表达规则研究文献综述 研究设想 12第二页，共三十六页。 文献综述 情绪表达规则测量概念研究热点分类第三页，共三十六页。 情绪表达规则的概念表达规则（display rules）的概念最早由Ekman和Friesen（1969）提出?。他们认为，情绪表达规则是个体在社会化过程中获得，用以指导特定社会情景下表现社会期望情绪的一套规则。情绪表达规则规定个体在什么情景下，对谁、应该表现出什么样的情绪，而不管个体内心真正的情绪状态如何。它是特定社会文化背景下长期以来约定俗成的，相对于个体而言，是客观存在于外界的社会性规则。 Friesen的一个实验第四页，共三十六页。 Friesen1972年的一项实验研究让美国被试和日本被试观看高度紧张的电影并观察他们的表情。实验条件有独自一人和年长的女性实验者在场两种情况。美国被试和日本被试表达厌恶、悲伤、恐惧和生气的表情相似出现了文化差异：美国被试依然无遮拦地表达上述消极情绪，而日本被试则更多地微笑。独自观看年长的女性实验者在场 解释被试独自一人时表达规则不起作用；在年长的女性实验者在场时，表达规则使得日本人掩盖了他们的消极情绪。继续第五页，共三十六页。 表达认知生理改变体 验情绪Hochschild（2001）提出感受规则（feeling rules）的概念，感受规则关注情绪的体验成分的调节。情绪表达规则与情绪调节（1）情绪调节情绪表达规则感受规则Matsumoto（2005）认为，情绪表达规则是情绪调节的一个成分继续第六页，共三十六页。 情绪表达规则与情绪调节（2）个体情绪调节 人际情绪调节在自我调节参照框架下的活动卢家楣教授（2008）区分了人际情境和个体情境的情绪调节，将之分别命名为“人际情绪调节( interpersonal emotion regulation)和个体情绪调节( intrapersonal emotion regulation) ”。 人际情绪调节是指人际互动中对自我或互动对象的情绪的调节。情 绪 调 节继续第七页，共三十六页。 情绪表达规则与情绪调节（3）以往情绪调节 个 体 取 向消极情绪心理恢复与适应人际情绪调节的概念是对以往聚焦于个体情绪调节的一个突破和拓展。情绪表达规则的概念则又前进了一步。情绪表达规则 人 际 取 向积极、消极 、中性社会适应与微环境的和谐聚焦点比较返回第八页，共三十六页。 情绪表达规则的分类Jones认为，情绪表达规则知识包括两种成分：表情调节的知识（expression regulation knowledege）目标（goals）表情调节知识是指根据情景要求调节面部表情的知识；目标是决定表达规则使用的一个重要成分，因为人们表达与内部心理状态不一致的情绪时，都具有一定动机。第九页，共三十六页。 表情调节减弱真实情感的表现夸大情绪表现表现看似自然或中性的表情情绪表达规则调节外部情绪表现的4种基本方式EKman和Friesen表现完全不同于真实情绪的表情Matsumoto等人的补充和完善第十页，共三十六页。 Matsumoto提出的表情调节规则Text in here夸大缩小中立Add Title表达的情绪比实际感觉到的情绪强烈什么也没表现出来表达的情绪没有实际感觉到的情绪强烈表达的情绪并不是个体真实感受到的情绪当情绪是混合的或者同时产生两种不同的情绪时，只表达其中一种情绪表达的情绪就是自己真实体验到的情绪限制掩饰无调整返回第十一页，共三十六页。 目 标（或动机）Saarni提出的两种最普遍的情绪表达规则文化表现规则是指情绪表达要符合特定的社会团体、特定的文化背景下的成员所共同遵守的社会规范、社会习俗，从本质上讲，它是亲社会的，代表一种文化认可的情绪表现方式。例如，“男儿有泪不轻弹”，收到不喜欢的礼物时，要表现出快乐的表情，并要表示感谢。满足当前需要的表现规则是指情绪表达主要考虑个人的利益，从本质上讲，它是自我保护的，例如，为了避免他人嘲笑而隐藏自己的情绪体验。文化表现规则满足当前需要的表现规则其他研究者的补充第十二页，共三十六页。 情绪表现规则（按目标和动机分类） 主要是考虑他人的感觉主要是考虑使自己脱离困境主要是维护社会习俗或考虑社交的合适性亲社会的自我保护的常规维持的其他研究者的补充继续第十三页，共三十六页。 小 结表情调节规则表达动机亲社会自我保护……夸大减弱中立 情绪表达规则…… 常规维持……返回第十四页，共三十六页。 情绪表达规则的测量（1）多数（14项）施