三年级下册英语Module教案课时一等奖.docxVIP

课题 Module 3 Sports 单元教学分析: 本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元，教学内容以运动项目词为主，要求学生能用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型谈论简单的运动项目，表达自己的喜好。小学英语教学主要激发和培养学生的英语学习兴趣，让学生树立英语学习信心，养成良好的学习习惯。三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一个学期的学习，初步掌握了一些基本的单词，对英语有一定的感知能力。。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 第一课时 Module 3 unit1 I like football 目标： 知识技能：能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table tennis, ,morning exercises。能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和 “I don`t like....”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。 过程与方法：1、直观教学法。利用图片、实物、多媒体直观教学，激发学生学英语的兴趣，让学生在情境中学习单词和句型，感受词句的意义，从而理解课文的意思。 2、全身反应法。教师利用全身反应法，配上表情教学足球、篮球、乒乓球和早操的单词，让学生动脑、动手、动口，提高学习记忆效果。 3、游戏教学法。在热身、巩固操练环节采用一系列的游戏激发学生学习英语的兴趣，让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言。 4、任务型教学法。在课文学习时，教师布置任务，让学生带着问题听录音，更好的理解课文内容。 3.情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣。 重点： 能够运用句型“I like…” 和 “I don’t like….” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。 难点：能够正确运用句型“I like …” and??“I don’t like….” 内容： ?用英语表达自己喜欢和不喜欢的运动。 方法：为了顺利完成教学目标，更好的突破重难点，本节课采用了情境创设法、游戏练习法，全身发应法等全面提高学生的学习兴趣。通过一系列的活动，提高学生认真倾听的能力、自主的学习能力，帮助学生顺利完成教学目标。 教学准备：多媒体课件、单词卡片 过程： Step1 Warming up T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Ms Wu! T: How are you?Ss: I’m fine, and how are you? T: I’m fine, too. Thank you! Sing a English song T: What`s your favourite song? Ss: It`s the ABC . Ss: A B C D....... Step2 Presentation T: let`s sing the ABC s T: What`s your favourite colour? Ss: My favourite colour is yellow. T: What`s your favourite sport? Ss: My favourite sport is football.(同时老师拿出一个足球) T: I like football(老师板书今天的课题） 教学单词 ,like ,don’t like table tennis ,morning exercises T:What`s this? Ss:It`s a football 老师拿出football的单词卡片，让同学们小组挨个往下读（注意发音，尾音舌头要卷起来）。 老师请一个同学来拼读这个单词，同时老师将这个单词写在黑板上的四线三格内。 出示幻灯片中的足球，让学生分小组读单词，在读的同时老师要强调football这个单词的发音。 老师拿出准备好的四个足球，给每个小组的第一名同学发一个，让他们一边传球一边说出这个单词，最后选出传球最快的那个组进行表扬。 T:I like football. 以此教授其他的单词。 2句型操练 击鼓传花 教师准备一个football或basketball，学生传球边拍手，并说今天所学习的单词。教师喊停，拿着球的学生要用“I like···”和“I don’t like···”各说一个句子。 根据屏幕给出的水果、动物、颜色等图片，用I like···”和“I don’t like···”来准确表达自己的喜好。 a chant Lions are big, Cats are small. Monkeys are short, Elephants are ta