《作业推荐》初中语文部编版九年级上册同步练习：第15课我的叔叔于勒.docxVIP

《作业推荐》——我的叔叔于勒 一、单选题 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.撬开（qiào） 拮据（jū） 栈桥（zhàn） B.于勒（lè） 变更（gèng） 糟蹋（tà） C.煞白（shà） 罪恶（è） 拖累（lěi） D.手帕（pà） 无赖（lài） 张皇（huáng） 【答案】B 【解析】 【详解】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。B项有误，“更”应读“gēng”。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.铮钱 铜子 风俗 荒唐 B.恭唯 迟疑 稳定 郑重 C.褴偻 哆嗦 无赖 皱纹 D.清楚 遗产 女婿 塑造 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项，“铮钱”应为“挣钱”；B项，“恭唯”应为“恭维”；C项，“褴偻”应为“褴褛”。 3.下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 B.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” C.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！” D.正像齐白石画虾、画蜻蜓、画蜜蜂似的，淡的几笔，稍加点染，就使这些生物栩栩如生，在纸上活动起来了。 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查对修辞手法的辨析能力。要熟知初中阶段必须掌握的几种修辞手法：比喻，拟人，排比，夸张，反复，反问，设问，引用等。其中比喻句包括三个方面：本体，喻词，喻体。C项中，没有喻体，所以不是比喻句。也没有用到其他修辞手法。A.比喻。B.反复。D.夸张。 4.依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ） （1）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得 之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 （2）我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望 ，那时我们就可以一起快活地过日子了。 （3）对于叔叔回国这桩 的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 （4）他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点 ，就问：“哪个于勒？” A.分文不值 为期不远 大快人心 迟疑不决 B.一干二净 为期不远 十拿九稳 莫名其妙 C.一干二净 指日可待 十拿九稳 捉摸不透 D.分文不值 指日可待 大快人心 烦躁不安 【答案】B 【解析】 【详解】 试题分析：本题考查词语的辨析与运用。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。（1）“分文不值”形容毫无价值。“一干二净”形容十分彻底，一点儿也不剩。比较这两个词语，可知“一干二净”符合语境。所以排除选项AD；（2）“为期不远”指快到规定或算定的日子。“指日可待”指(事情、希望等)不久就可以实现。这两个词语意思相近，不能确定哪个选项正确；（3）“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到非常痛快。“十拿九稳”比喻很有把握，十分可靠。根据语境应该选用“十拿九稳”。（4）“莫名其妙”形容人的语言、行为使人无法理解。“捉摸不透”意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。比较这两个词语，可知“莫名其妙”符合语境。所以排除选项C。故选B。 5.下列各句中没有语病的一项是（ ） A.央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B.央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。 C.“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。 D.“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.句式杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；C.一面对两面，可将“兴衰”改为“兴盛”；D项没有语病。故选D。 【点睛】 病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包