【九年级语文】“一课多能”示范课例教学设计.docVIP

PAGE — PAGE 1 — 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 “一课多能”示范课例教学设计 一、基本信息 学校 教师 学科 语文 年级 九年级 二、应用背景（分析说明面临的教育教学问题，信息技术应用环境，学习者特征等）现在，初中语文现代文言文的教育教学仅停留在浅层面上，因为考试考的少，师生都不太重视，觉得会背诵能应付名句默写、会翻译就可以了。这其实是个误会，是对文言文教与学的理解存在偏差的体现。文言文教学也能能提升学生欣赏美的品味，若深入地去学去研究，一定可以提高语文素养。 农村初中，教育教学设备不够先进，只有多媒体、班班通设备，有时这些设备大多还只是摆设，很难发挥