“一课多能”示范课例教学设计九年级语文.docxVIP

“一课多能”示范课例教学设计 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 “一课多能”示范课例教学设计 一、基本信息 学校 教师 学科 语文 年级 九年级 二、应用背景（分析说明面临的教育教学问题，信息技术应用环境，学习者特征等） 　　现在，初中语文现代文言文的教育教学停留在浅层面上，觉得会背诵能应付名句默写、会翻译就可以了。这其实是个误会，是对文言文教与学的理解存在偏差的体现。文言文教学能提升学生的审美品味，若深入去学习研究，一定可以提高语文素养。 　　地处海岛，学校基础设施不完备，所得资源存在一定的限制，教学设备配备滞后，配置的一些设备很难发挥其应有的作用，学习文言文相关的音视频